特朗普出生在四川，特朗普小时在中国四川-橘子百科-橘子都知道

特朗普出生在四川，特朗普小时在中国四川文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的(de)答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

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文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印(yìn)象，引起读(dú)者的(de)注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境(jìng)和(hé)本书要(yào)表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结(jié)合具体文章和人物(wù)进(jìn)行(xíng)分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言,提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提(tí)出(chū)中心(xīn)论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下(xià)读的作用,增强了论述(shù)的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论证(zhèng)完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目(mù),强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观(guān)事(shì)物的,客观事物是千变(biàn)万(wàn)化的,反映千变万化的客(kè)观事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文(wén)、议论文(wén)等(děng)文体类(lèi)型(xíng)。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的(de)种种类别,因此,文章不能用同(tóng)一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么(me)方式,我(wǒ)们认为(wèi),要(yào)顺应文章内容散激的(de)发(fā)展,不(bù)能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也(yě)想(xiǎng)学一学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发(fā)展来(lái)确定。

　　在我们(men)学(xué)习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了(le),不需(xū)要再(zài)去说什么多(duō)余的话;有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到(dào)在结(jié)尾的(de)时(shí)候有必要对全文进行一下(xià)总(zǒng)结(jié),写(xiě)上几句(jù)概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人在文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地(dì)通过(guò)某(mǒu)种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻(xún)味的话,既能(néng)做(zuò)到水到渠成,又给我们留下想像的余(yú)地;有(yǒu)的(de)人(rén)写文章(zhāng)时充分表达了自(zì)己的感情,同时(shí)自己在(zài)写(xiě)作过程中被自己表(biǎo)达(dá)的(de)感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾(wěi)特朗普出生在四川，特朗普小时在中国四川处,回应前(qián)文,和文章的标(biāo)题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感到首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见(jiàn)大(dà),初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说完意(yì)却未完,使(shǐ)你还得好好去(qù)想一想……文章的(de)结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应(yīng)做(zuò)到顺(shùn)应文章内(nèi)容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看(kàn)小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我们总能熬(áo)过(guò)去的(de)!快(kuài)去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不特朗普出生在四川，特朗普小时在中国四川动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的(de)两个孩(hái)子的事,反映了(le)沙(shā)俄时代(dài)渔民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他(tā)们(men)美(měi)好的心(xīn)灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上没(méi)有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道(dào)为什(shén)么(me)要(yào)这样做,但是(shì)她觉得(dé)非这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者(zhě)为什么不在(zài)桑(sāng)娜身上多(duō)花笔墨,因为(wèi),已(yǐ)经没有必(bì)要(yào);文章的(de)中(zhōng)心意思已经(jīng)得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作者(zhě)此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂(sòng),就会(huì)使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于(yú)读者理解(jiě)全文

　　一(yī)篇文(wén)章应该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实到(dào)人的思(sī)想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般(bān)写(xiě)事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到文章结束看过一(yī)遍(biàn)之后(hòu),应该有(yǒu)一种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的开头以及文章的(de)中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这篇文(wén)章的中(zhōng)心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的结尾(wěi)使人读过之后感(gǎn)到(dào)是多余的(de),或者(zhě)感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文(wén)章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的(de)土地改革使中国(guó)农村发(fā)生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土(tǔ)地(dì),无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的(de)是(shì)田寡妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是(shì)抱(bào)着老黄历天天(tiān)去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不(bù)信(xìn),以后(hòu)生(shēng)病没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事(shì),三五(wǔ)天,上十天不去,也无(wú)事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再(zài)去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容一起构(gòu)成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容(róng)完整、和谐统一的(de)艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇(piān)内(nèi)容和结构的完整都起(qǐ)到了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻(fān)开(kāi)第一(yī)页来重新去读(dú)它的(de)力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方法结(jié)尾(wěi),要(yào)想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过(guò)长,语言应(yīng)该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有24个(gè)字,说了(le)两层意思:一层(céng)是(shì)决(jué)口合龙了,另一层是(shì)人(rén)们欢(huān)呼(hū),显得充实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发(fā)生,大(dà)家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。