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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的。<猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种/p>

　　释(shì)义：不(bù)记得过去的事(shì);没有记住应该记(jì)住的。

　　词性：可用(yòng)作名词(cí)，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相(xiāng)见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想(xiǎng)到去做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女(nǚ)诫(jiè)直解(jiě)》：“你众(zhòng)女将我这教诫的(de)言语，务要(yào)勉励，身体(tǐ)力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李(lǐ)准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记(jì)害怕(pà)啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一(yī)个(gè)事猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种件(jiàn)是否会被遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所(suǒ)唤起情感和时间，还有和身体状态(tài)有关(guān)。但普遍认为，相(xiāng)对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被(bèi)动的(de)。就(jiù)是(shì)说(shuō)，人能够(gòu)主动选(xuǎn)择记住某件事，而不能选择去忘(wàng)记某件事。为了避免(miǎn)将重(zhòng)要的信息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复(fù)习。

晚上老师(shī)说怕我忘记(jì)了怎么回复她呢(ne)

　　晚上老师(shī)说怕我忘记了(le)可(kě)以(yǐ)回复：我会(huì)用手机备忘录注(zhù)明并定个(gè)闹钟提醒的，请您(nín)放(fàng)心。

　　如(rú)果依旧不放心，还可以用记事本抄下来，或者使用便条纸或者便利贴(tiē)，将(jiāng)担(dān)心会忘记的(de)事(shì)情抄写下(xià)来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系之事(shì)件的数目、所唤起情感和时间以及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是(shì)说，人能够主动选(xuǎn)择记住某件(jiàn)事(shì)，而不能选择去(qù)忘记(jì)某件事(shì)。

　　为了避免将(jiāng)重(zhòng)要的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做法是复(fù)习。

幼(yòu)儿园老师(shī)说忘记(jì)了??怎么回(huí)

　　没关(guān)系，麻烦老(lǎo)师(shī)尽(jǐn)量在有(yǒu)空时解(jiě)决(jué)问题。

　　幼(yòu)儿(ér)园老(lǎo)师平时工作是(shì)很辛苦(kǔ)的，要照顾几十个学生，自然(rán)是(shì)忙不过来的，就会出现偶尔忘(wàng)事(shì)的时(shí)候，希望家长能够(gòu)多(duō)多体谅老师(shī)，有事先(xiān)沟(gōu)通(tōng)，这(zhè)样就能够省掉很(hěn)多(duō)不必要的(de)麻烦(fán)。

　　家(jiā)长的体(tǐ)谅与关心也是(shì)至(zhì)关重(zhòng)要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以做到(dào)在平时总是非常体谅老师(shī)，甘愿配(pèi)合老师的工作(zuò)的话，老(lǎo)师(shī)自然会对我们的(de)孩子(zi)有一(yī)个好的(de)印象(xiàng)。

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