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一年级语文一类字(zì)和二类字是(shì)什么意思啊，小(xiǎo)学一年级语文一类字(zì)和二(èr)类字是什么

　　一年(nián)级语文(wén)一类(lèi)字(zì)是课本中(zhōng)写在田字(zì)格里(lǐ)的，要求会(huì)写(xiě)、会读(dú)、会注音(yīn)、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二(èr)类字(zì)是在一(yī)类字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这些字要求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教(jiào)育课程体系中的一门(mén)重点教学(xué)科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形(xíng)式也(yě)是(shì)语言文化。

　　语文能(néng)力(lì)是学习其他(tā)学科(kē)和科学的基础，也是一门重(zhòng)要的(de)人文社会(huì)科学，是(shì)人们(men)相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类(lèi)字和二类字是(shì)什么意思？

　　一(yī)类字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会应用于口语和书面用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文后(hòu)边的虚宫(gōng)格中(zhōng)的(de)字,统计在(zài)语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再(zài)现(xiàn)时会读，其他(tā)知(zhī)识不(bù)要求全(quán)体学生掌(zhǎng)握，但可作为分层(céng)教学时A层学生的学习内(nèi)容。

　　在课本(běn)中的编排是：课文后边横线间隔中有(yǒu)拼音的字,统计在(zài)语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字和二(èr)类字的学习(xí)方法：

　　一、一类字(zì)的(de)学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构，正确(què)的笔顺(shùn)，一共有多少笔画(huà)，还能写出注音(yīn)……其实(shí)就(jiù)是学习这些生(shēng)字的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩(hái)子们(men)掌握之(zhī)后(hòu)，进行听(tīng)写或(huò)看(kàn)拼(pīn)音(yīn)写(xiě)词语等考查(chá)，以便掌(z娱乐圈里的万人睡女星，娱乐圈睡得最多的女星hǎng)握孩子的生(shēng)字学(xué)习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生要(yào)认(rèn)真的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的(de)学习和巩固

　　在学习课文时，读课文(wén)、读句子的过拦氏空程中(zhōng)认识(shí)这些(xiē)生字，那(nà)就了解了这些生字在(zài)怎样的语境中(zhōng)使用，而不是单(dān)独的拿(ná)出一个字让孩子去记，这(zhè)样效果是(shì)非常(cháng)低下的，而核游且还(hái)是容易错，就(jiù)是很(hěn)多学生会写这(zhè)个字之(zhī)后，在(zài)考试中又不会(huì)了的(de)主要(yào)的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出(chū)来(lái)写在(zài)纸上(shàng)，这个字(zì)上面的注(zhù)音，则(zé)需要(yào)孩子们独立完成。

　　如(rú)果这些生字(zì)的注音全部正(zhèng)确(què)，孩子对这些字应(yīng)该是认识，这(zhè)只是初步(bù)的学习，在认识的基础(chǔ)上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中(zhōng)带颜(yán)色(sè)的会(huì)认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个生(shēng)字在(zài)本(běn)课的读音，还(hái)要(yào)掌握它的(de)其他音。

　　在语文书书后面有认字表，还(hái)有写字表，除了(le)认(rèn)字(zì)表、写字表之(zhī)外，还(hái)有词(cí)语表，我们可以好好利用起来(lái)。

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