郑强老师引发了不小(xiǎo)的争议。

郑(zhèng)强(qiáng)老师目前担任太原理(lǐ)工大学的党委书记(jì)，职位已(yǐ)经不(bù)小。

他多(duō)年前已经是(shì)教育(yù)界的名人，所(suǒ)到之处，人流涌(yǒng)动，他就代表着人气。

同时，由于郑强老师为人(rén)直爽，说(shuō)话一针见血，不想(xiǎng)拐弯(wān)抹角，他的每(měi)次(cì)发言(yán)大都(dōu)会引发一定的热议(yì)。

前(qián)不久，郑强老师受邀去青(qīng)岛大学(xué)演讲，庆(qìng)祝青岛大学建(jiàn)校百年。

这(zhè)是(shì)件好事(shì)，学校邀请郑强去(qù)演讲，必然也(yě)是看中了郑强在(zài)教(jiào)育界举(jǔ)足轻重的(de)地位(wèi)以及颇高的(de)人(rén)气(qì)。

青(qīng)岛(dǎo)大(dà)学的百年校庆(qìng)，举办得(dé)相当隆重，受(shòu)邀的(de)不仅有郑强，还有(yǒu)青岛的官员、代表校友、社会各(gè)界人士等。

郑强(qiáng)在(zài)演讲中，恰好(hǎo)炮轰了受邀而来的官(guān)员(yuán)，使(shǐ)得(dé)此次演讲颇具争议性。

郑强在演讲的(de)过程中，有些青岛(dǎo)的(de)官员离席了(le)，整个演讲(jiǎng)席的前(qián)排空出了不(bù)少位置。

郑强慧眼如炬，大概看出(chū)了这(zhè)种情(qíng)况。

他在(zài)台上直接炮轰(hōng)离席(xí)的官员领导：“不要(yào)以为是你们给(gěi)大学面子，邀请(qǐng)你们来(lái)，是(shì)大学(xué)给(gěi)你(nǐ)们面子。”

郑(zhèng)强认为(wèi)他们(men)身上存在官僚主义(yì)，来(lái)听(tīng)演讲(jiǎng)，就是走个过场(chǎng)。

郑强老师的话，有人支(zhī)持，有人反对。

支(zhī)持者认为(wèi)，郑强(qiáng)老(lǎo)师说(shuō)的(de)对。

教育最重要(yào)，领导都来听演讲(jiǎng)了，应该给学生(shēng)树(shù)立好榜样，认为(wèi)听演讲。

刚开(kāi)场不久离席，是(shì)对他人的不(bù)尊重。

郑强(qiáng)老师公(gōng)开批(pī)评(píng)这(zhè)些人(rén)，是知(zhī)识分子的风骨。

反对者则认(rèn)为(wèi)，领导过去(qù)就是出席开(kāi)幕式而已，又不是(shì)听(tīng)你演讲的。

领(lǐng)导时(shí)间很(hěn)重要，哪有(yǒu)时间听你讲话(huà)，郑强还是感觉自己被怠慢了，面(miàn)子(zi)上过不去罢了，哪里是为百姓发声。

公(gōng)说公(gōng)有理，婆(pó)说婆有(yǒu)理，各方各执一词(cí)，互不(bù)相让(ràng)。

郑(zhèng)强老师批评离场现场(chǎng)，是在乎(hū)面子？

中途离场的领(lǐng)导，到底对(duì)或者不对呢？

具体(tǐ)问题，具体分析，不(bù)可一概而(ér)论。

领导一般行程忙，事(shì)多，如(rú)果真有急(jí)事，中途(tú)离场，也(yě)情有可(kě)原。

但(dàn)如果(guǒ)领导们是对演讲内容不感冒，不(bù)想坐在台下听演讲(jiǎng)内容，所以溜之大吉(jí)，那(nà)就无黑豆可以补充孕酮吗，怀孕了千万别吃黑豆法令人赞同(黑豆可以补充孕酮吗，怀孕了千万别吃黑豆tóng)了(le)。

毕竟领导还是(shì)要做好(hǎo)学生的表率和带头作用，如果领导一言不合都提(tí)前走，那年(nián)轻的(de)学子(zi)，相对来(lái)说更(gèng)加(jiā)心浮(fú)气躁，哪还有心思(sī)听下(xià)去呢。

做任何(hé)事(shì)，都需要耐心和恒心。

年轻(qīng)学子(zi)如果养成随性(xìng)而为的(de)习惯，那做任何事都可(kě)能是一时热度，难(nán)成(chéng)气候。

郑强老师太直(zhí)率。

如(rú)果换成其他(tā)的演讲(jiǎng)者，看到(dào)有人中途(tú)离席，必然当作没有(yǒu)任(rèn)何事发生(shēng)，若无其事地继续(xù)提前(qián)准备好的演讲内容。

但郑(zhèng)强(qiáng)偏(piān)不，他要(yào)将这种他看(kàn)来不好的现象说出来，加以(yǐ)批评。

无(wú)论(lùn)他批评的对与错，这种敢于说出(chū)自我想法的老师，值得肯定。

大(dà)学(xué)，非(fēi)有大楼之谓也，有大师(shī)之(zhī)谓也。大学真正的(de)目的，是培养学(xué)生(shēng)，是教(jiào)书育人，是产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评，是否有(yǒu)助于大学(xué)的(de)进步，学(xué)生的培养，仁(rén)者见仁(rén)，智者见智。

个人(rén)看来，高(gāo)校中有郑强如此坦率和(hé)直爽(shuǎng)之人，能发自内心，不(bù)怕(pà)得罪人地说(shuō)出心中想法，对高校是件好事。对很多事情意见均一致(zhì)的高校，大抵是没有太大的创新力的。

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