相(xiāng)对评(píng)价和(hé)绝对评价(jià)区别(bié)举例(lì)，相对评价和(hé)绝对评价区别举(jǔ)例现代教育技术是(shì)相(xiāng)对(duì)评(píng)价和绝对(duì)评价区别：相对(duì)评价(jià)是在被评(píng)价对象的(de)群体中建立基准，然后把该群体(tǐ)中的各个对象逐一与基准进行比较，以(yǐ)判断该(gāi)群体中每一成员的相对优势(shì)的。

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相对评价和绝(jué)对评价区别举例，相对评价和绝对评价(jià)区(qū)别举例(lì)现(xiàn)代教育技术

　　相对评价和(hé)绝对评价区(qū)别(bié)：1、相对评价是(shì)在被评价对(duì)象的(de)群体(tǐ)中建立基准，然后把该群(qún)体中的各(gè)个对象逐一与基准进行比(bǐ)较，以判断该群体中每(měi)一成员的相对优势。

　　2、绝(jué)对评价是在评(píng)价对(duì)象(xiàng)的集(jí)合之外确霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊定(dìng)一个标(biāo)准，评价时把评价对(duì)象(xiàng)与客观(guān)标准进行比较(jiào)，确(què)定评价对(duì)象达到目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用(yòng)相对评价可以了解学(xué)生之间的差异，便于比(bǐ)较个体学习(xí)成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准比(bǐ)较客观，如果(guǒ)评价是准确(què)的，那么(me)评价之后，每个被评(píng)价(jià)者(zhě)都(dōu)可以明确自己与客观标(biāo)准的(de)差距，有利于发扬优点(diǎn)，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可直接鉴别各教育(yù)目标完成(chéng)情况，明确今后(hòu)工作的重点。

相对(duì)性评价(jià)和绝对性评价的区别(bié)

　　相(xiāng)对性评(píng)价和绝对性(xìng)评价的区别：定亩带义不同，评价(jià)依据不同，性(xìng)质(zhì)不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对性评价又(yòu)称目(mù)标参照性评价，是用目(mù)标参照性测验对学(xué)生成(chéng)绩(jì)进行评定。

　　相对性评价(jià)也称(chēng)常模参照性评价，是用(yòng)常模参照性测验对(duì)学生(shēng)成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝(jué)对(duì)性评(píng)价依(yī)据教学目标和教材编制试(shì)题来测量(liàng)学(xué)生(shēng)的学业成绩，判断(duàn)学生(shēng)是否达到(dào)了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人(rén)的成绩在(zài)该班(bān)学(xué)生成(chéng)绩序列中或(huò)常模中所处做唯(wéi)的(de)位置来评价和决定成(chéng)绩优(yōu)劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对(duì)性(xìng)评价是一种外部评(píng)价，注重的是目标达成与否(fǒu)，不考虑个体(tǐ)的(de)相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试(shì)、驾照考试等。

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