说(shuō)明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用是说明方(fāng)法及作用：举(jǔ)例子(zi)：举(jǔ)出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明(míng)事蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物(wù)或(huò)事(shì)理(lǐ)，一要注(zhù)意例(lì)子的(de)代表性，二(èr)要注意(yì)例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使所要(yào)说明的(de)事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确(què)性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层(céng)次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造材料极其(qí)装饰的(de)华丽(lì)程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：<蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子/p>

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突(tū)出事物(wù)的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说(shuō)明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体，可(kě)以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细(xì)具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准(zhǔn)确更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学(xué)的术语对某一(yī)概念的本质特征作(zuò)规定性(xìng)的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安(ān)排工作进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在(zài)事物(wù)的(de)某(mǒu)一个特点(diǎn)做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性(xìng)的(de)设计(jì)，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在(zài)河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物(wù)解(jiě)说(shuō)更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预设将来(lái)可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有(yǒu)一个地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式(shì)

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类(lèi)加以说明(míng),使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明该事(shì)物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被(bèi)说明(míng)对象的(de)××特蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简(jiǎn)明科(kē)学的语言对说明的(de)对象（或(huò)科学(xué)事(shì)理）加以揭示(shì),从而(ér)更(gèng)科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文(wén)章(zhāng)开(kāi)头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的(de)描摹,使说明更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体的(de)解释(shì)说明,使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格(gé)言(yán)、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明更有说(shuō)服力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到(dào)引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用）。

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