幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些中班(bān)是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事(shì)制宜的进(jìn)行(xíng)形式多(duō)样、生动活泼的交谈的(de)。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班(bān)幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的(de)进行形(xíng)式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的(de)共同点出(chū)发，切(qiè)入点要小而有(yǒu)趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩(hái)子生活习(xí)惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便(biàn)后勤洗手的(de)习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的(de)孩子进(jìn)食(shí)量(liàng)小，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们(men)利用(yòng)晨间(jiān)谈话(huà)向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快经过(guò)两(liǎng)周(zhōu)的时间孩(hái)子们(men)早上回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为(wèi)主的话(huà)题(tí)：爱玩(wán)是(shì)幼儿的(de)天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类的题目(mù)，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力(lì)。

　　及(jí)时(shí)奖励(lì)爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么(me)动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片(piàn)人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他(tā)们所(suǒ)在(zài)的(de)动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(n使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思ǐ)喜欢这部动画片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋(péng)友们分享一(yī)下(xià)老(lǎo)师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其(q使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思í)中老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话(huà)经(jīng)验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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