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  12月4~6号(hào),继续教(jiào)育(yù)学院院(yuàn)长叶勇一行赴成都多所高校(xiào)调研学习。

  调研组(zǔ)检查了四川交(jiāo)通职业技术学(xué)院、四川交通运(yùn)输学(xué)校2个(gè)函授教(jiào)学点的面授(shòu)工作,并调研学习了函授点所在(zài)学校和成都(dōu)中医药大学继续教育工作的(de)成功经验。

  四川交通职业技术(shù)学院是(shì)全国(guó)高职(zhí)院校前50强、四(sì)川(chuān)省前三强,具有极(jí)强的(de)行(xíng)业(yè)特色与办学实力(lì),也(yě)是我校最早一(yī)批校外成人(rén)教育函授(shòu)站。

  四(sì)川省交(jiāo)通运输职业(yè)学校是我校(xiào)在(zài)四(sì)川设立的两(liǎng)个函授站之一(yī),10多(duō)年来,一直(zhí)与我校合作开展成人学历教育专科层次的人才培养。

  在两所合作院(yuàn)校,大家就(jiù)学历继续教育的教学(xué)模式、教学管理改(gǎi)革进行(xíng)了深入(rù)探讨,共同分析了当前学历和非(fēi)学历继续(xù)教育(yù)所面临的问题,讨论了继续(xù)教育(yù)未来(lái)的发(fā)展方向,并(bìng)就如何拓展非学历培训(xùn)的市场(chǎng)、提高培训质量、资源共(gòng)享(xiǎng)等方面(miàn)达成了合作(zuò)意(yì)向。

  在(zài)成(chéng)都中(zhōng)医药大(dà)学,调研组一行了解了(le)该校如何(hé)发挥全国双一(yī)流学校学科专业优(yōu)势,通(tōng)过(guò)设置中医学、护(hù)理学(xué)、营养食品与健(jiàn)康等专业性(xìng)极强的专业,通过在全省各(gè)地市州全覆盖空调制热和辅热哪个更暖和,空调制热和辅热有什么不同设(shè)立函授点,通过先进的教学(xué)管理模式、教学质量(liàng)保障(zhàng)措施,拓展(zhǎn)学(xué)历继续教育市场,确(què)保近三年录取规模近万人(rén)的(de)有(yǒu)效(xiào)做法。

  交(jiāo)流中,双方还共同分(fēn)析(xī)了学历和(hé)非学历继续教(jiào)育面临的(de)生源下降、培训市场竞(jìng)争日趋激烈等新的(de)发展形(xíng)势,讨论了继续教育(yù)如何支(zhī)持(chí)高校“双一(yī)流”建设、“新工科”“新医(yī)科”建设(shè),如何准确定(dìng)位和未来发展思路等问题。

重庆(qìng)交通(tōng)大学(xué)继续(xù)教(jiào)育学院的介绍

  继续(xù)教育学院是(shì)重庆(qìng)交通大学负责学历教(jiào)育与非学历教(jiào)育(yù)管(guǎn)理的二级教学机构(gòu)。

  学院有在岗教职(zhí)兆唤工(gōng)59人(rén),有中级以上专(zhuān)业技术职务人(rén)员(yuán)38人,其中副高级(jí)以昌如上职空调制热和辅热哪个更暖和,空调制热和辅热有什么不同称12人,具有较强的师资力(lì)量。

  学(xué)院已(yǐ)拥有函授、自考、成人脱产和岗位培(péi)训等多种(zhǒng)办学形式。

  其中,继续教育中(zhōng)的(de)学(xué)历教(jiào)育分布15个省、市;各类各族迅(xùn)凯层次专业(yè)方向(xiàng)50多(duō)个(gè);岗位培训拥(yōng)有全国(guó)20多个省(shěng)、市的(de)办学网点(diǎn)。

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