小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)是六(liù)种常用说明(míng)方(fāng)法分别是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

　　关于小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)以及小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(yòng) 举例子(zi)，六种说明方法及(jí)作用(yòng)(简短)，十种说明方法(fǎ)及其作用(yòng)，小学常用的(de)6种说明方法等问题，小编将为你整理以下知识：

小学六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎ37码鞋37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cmo)达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说明的内容更充实(shí)具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名(míng)言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是(shì)异(yì)类相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了(le)使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的(de)数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使文(wén)章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的(de)相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象(xiàng)性和(hé)生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的(de)说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确(què)，使(shǐ)说明的(de)对(duì)象更生动(dòng)形象，便(biàn)于读者理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事(shì)物特征或事理的方(fāng)法。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)更加精(jīng)确、科学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近(jìn)2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深(shēn)重的苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世(shì)界上含沙(shā)量最大(dà)的大河，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象等加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的(de)大河，其(qí)含(hán)沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)来说明事物特(tè)征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人(rén)们都说，黄河是(shì)中(zhōng)华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)，这(zhè)种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很(hěn)多(duō)，总的来说可(kě)以(yǐ)分为(wèi)两(liǎng)大类：一类是须鲸，没(méi)有牙(yá)齿；一(yī)类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语言对事物的本质特征作概括的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边分别平行(xíng)的四(sì)边形叫(jiào)平(píng)行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm