大学的学分(fēn)是啥康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里(shá)意(yì)思，大学学分的规范(fàn)是什么是学(xué)分制，教育(yù)形式的(de)一(yī)种，以选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则的。

　　关(guān)于大学的学分是啥意思，大(dà)学学(xué)分的规(guī)范是什么(me)以(yǐ)及大学的学分是啥(shá)意思，大学学分是(shì)干什么的(de)，大学学(xué)分的规范是什么，大学学(xué)分是干啥(shá)的，大学里学分是什么等问题，小编将为你收拾以下常识：

大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大(dà)学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三(sān)大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大(dà)学开端试(shì)行学(xué)分制，现在(zài)学分制(zhì)变(biàn)革已在国内高校全面(miàn)推开。

大学学分是(shì)什么意(yì)思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量的(de)一种 计(jì)量单位 ，按(àn)学(xué)期核算，每门(mén)课程及(jí)实践环节的详细(xì)学分数以专业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校(xiào)园(yuán)也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学(xué)分能够评判学生在大学(xué)期间的(de)学习(xí)常识的广(guǎng)度，学生获得的(de)学分越多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成(chéng)了点评学生优(yōu)异程度的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制(zhì)，是指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的归纳康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创始(shǐ)于美国哈佛(fú)大学，与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完(wán)好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的选修方面，给予学(xué)生在必定范(fàn)围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一(yī)种把有(yǒu)必要(yào)获(huò)得的(de)结业(yè)总(zǒng)学(xué)分作为结业(yè)规范的(de)一种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要(yào)求依照(zhào)培(péi)养目标和教(jiào)育方(fāng)案(àn)中各门(mén)课程及教(jiào)育环节(jié)的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课(kè)，规(guī)则(zé)各类课程的(de)份(fèn)额，以及准予学生结(jié)业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上(shàng)发生的一种能用以显现学生每(měi)门课(kè)程(chéng)的学习成(chéng)果(guǒ)的(de)质量，以及(jí)学年和结业总成果质量(liàng)的教育管理准则,，其核算(suàn)公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权学分制也(yě)是在学分(fēn)制的基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施加权学分(fēn)，将教育(yù)方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不同的权重系(xì)数，方案(àn)学分乘(chéng)以权重系(xì)数，得(dé)出加权学分(fēn)，以区别学(xué)生学习成果好(hǎo)坏(huài)，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在(zài)要求学生修满教育方案规则的(de)最低(dī)学格(gé)外(wài)，还(hái)应修满(mǎn)课(kè)外附加学分才干结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分(fēn)可(kě)依据学生参与(yǔ)学科(kē)比赛与(yǔ)学术(shù)活动、思想品德与社会(huì)工(gōng)作、文体活动(dòng)与公(gōng)益(yì)活动的(de)状况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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