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三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人

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  陈述句:述说(shuō)一件事(shì)情的句子(区别于“疑问句(jù)、祈使句(jù)、感叹(tàn)句”),如:“这是一部词典(diǎn)。

  ”“今年三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人(nián)年成很好。

  ”在书(shū)面(miàn)上,陈(chén)述句后面(miàn)用(yòng)句号。

陈述句的意思

  陈述句是用来描述一个(gè)事(shì)实,日常生活中(zhōng)使用的大部(bù)分句子(zi)都(dōu)是陈(chén)述句。

  在陈述句中动词(cí)在第二位。

  第一位可以(yǐ)是(shì)主语,也可以(yǐ)是状语,还可以是宾语。

  而不管句子怎么变,动词(或(huò)者助动词)总是(shì)在第二(èr)位(wèi)。

  主语的(de)位置则总是(shì)在动(dòng)词的两边,要(yào)么在第一位,要么在第三位。

  当(dāng)出(chū)现助(zhù)动(dòng)词或情态动词时,助动词或情(qíng)态动词在(zài)第二位,行为动词在最后一位(wèi)。

陈述(shù)句的分(fēn)类

  陈述句分(fēn)为肯(kěn)定句和(hé)否定句(全否(fǒu)定和半否定)

  一、肯定(dìng)句:

  肯定句例句(jù):儿子是我(wǒ)一生(shēng)的牵挂。

  二(èr)、否定句:

  1、一般否定句

  即(jí)含有“不、没有(yǒu)、完全不(bù)是,完全不”等否定意思的(de)词的(de)句子。

  2、双重否(fǒu)定句

  含(hán)有两(liǎng)个否定词的句(jù)子,例如:含有(yǒu)“没有.....不......”“,非.....不(bù)可......”等词语的句子(zi)。

  如:每天下(xià)午,我非做(zuò)作业(yè)不可(kě)。

  双重否(fǒu)定(dìng)句表示肯定。

什么是(shì)陈述(shù)句?举例说(shuō)明(míng)!

  陈述句(jù)是(shì)指陈(chén)述一(yī)个事实(shí)或者说话人的看法的句型。

  旅耐漏(lòu)陈述句又分为肯定(dìng)的(de)陈述句和(hé)否定的(de)陈述句,简三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人称为肯定句和否定(dìng)句(jù)。

  陈(chén)述(shù)句例句有:

  1、这幅画(huà)是我们班蔡颖画的。

  2、不好好学习(xí),自(zì)然不能取得好成绩。

  3、对(duì)少(shǎo)数同学不(bù)守纪律的现象,我们不能不闻不(bù)问(wèn)。

  4、那奔驰的列(liè)车(chē)正(zhèng)是(shì)我们祖国奋勇前进的象征。

  5、功(gōng)课没做完,不能去(qù)看电影(yǐng)。

  6、犯了错误但不敢向老师、同(tóng)学承(chéng)认,这不是一个(gè)少先(xiān)队员应有(yǒu)的态度(dù)。

  7、拆烂我们不能因为学习任务重而不(bù)参加(jiā)体(tǐ)育(yù)活动(dòng)。

  8、没有革(gé)命先辈的(de)流血(xuè)牺(xī)牲,就没有我(wǒ)们今天(tiān)的(de)幸福(fú)生活(huó)。

  9、小(xiǎo)玲取得的优(yōu)异成绩正是她勤奋学习的结果。

  10、我们不能被困难吓(xià)倒(dào)。

  11、这就是(shì)伟大(dà)的奇(qí)观。

  12、大(dà)家都(dōu)亩(mǔ)悔是朋友,这样做真不应(yīng)该。

  13、父母含(hán)辛茹苦地把(bǎ)我们养大,我们(men)不应该让他们失望。

  14、春天来了(le),花儿开了,小鸟唧唧(jī)喳喳叫着(zhe)。

  15、这比(bǐ)山高比(bǐ)海深的情谊,我(wǒ)们不会(huì)忘记。

  16、他呀!都老头(tóu)子了,不用订这些东西了。

  17、美丽的草原让人陶(táo)醉。

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  陈述(shù)句:述(shù)说(shuō)一件事情的(de)句子(zi)(区别于(yú)“疑问句(jù)、祈使句、感叹句”),如:“这是一部词典。

  ”“今年年成很好。

  ”在(zài)书面上,陈述句后面用句号(hào)。

陈述句的(de)意(yì)思

  陈述句(jù)是用来描(miáo)述一个事(shì)实,日常(cháng)生活中使用(yòng)的大部分句子都是陈述句。

  在陈述句中动词在第二位。

  第一位可以是主语,也可以是状语,还可以是宾语。

  而不(bù)管(guǎn)句子怎么变,动词(或者助动(dòng)词)总是在第二位(wèi)。

  主语的位置则(zé)总(zǒng)是(shì)在(zài)动词的两边,要(yào)么(me)在第一位,要么在第三位。

  当出现助动词或(huò)情态动(dòng)词时,助动(dòng)词或情态动词(cí)在第二位,行(xíng)为(wèi)动词在最后(hòu)一位。

陈述句的分类(lèi)

  陈述句分为肯定句(jù)和否定句(全否(fǒu)定和半否定)

  一、肯(kěn)定句:

  肯定句(jù)例句:儿子(zi)是(shì)我一生的(de)牵挂(guà)。

  二、否(fǒu)定句:

  1、一般否定句

  即含有(yǒu)“不、没有、完全不是,完全不”等否定意思的词的句子。

  2、双重否(fǒu)定句

  含有两(liǎng)个否定词的句(jù)子,例如:含有“没有.....不(bù)......”“,非.....不可......”等词语的句(jù)子。

  如(rú):每天(tiān)下午,我非(fēi)做作业(yè)不可(kě)。

  双重否定句表示(shì)肯(kěn)定。

什么是陈述句?举例(lì)说明!

  陈述句是指(zhǐ)陈述一个事实或(huò)者说话人(rén)的(de)看法(fǎ)的句(jù)型。

  旅(lǚ)耐漏陈述(shù)句又分为肯定(dìng)的陈(chén)述句和否(fǒu)定的陈述(shù)句,简称(chēng)为(wèi)肯定句和否定句(jù)。

  陈述句例句有:

  1、这幅(fú)画(huà)是我们班蔡颖画(huà)的(de)。

  2、不好好学习,自然不能取得好成绩(jì)。

  3、对少数同(tóng)学(xué)不守纪(jì)律的现(xiàn)象,我们不能(néng)不闻不问(wèn)。

  4、那奔驰的列车正是我们祖国奋(fèn)勇前进的象征。

  5、功课没做完,不能去(qù)看电影。

  6、犯了错(cuò)误但不敢向老师、同学承认,这不是一个(gè)少先队员应有的态度(dù)。

  7、拆烂我(wǒ)们(men)不能因为(wèi)学习任务重而不参加体(tǐ)育活(huó)动(dòng)。

  8、没有革命先(xiān)辈的(de)流血牺(xī)牲,就没有我们(men)今天的幸福(fú)生(shēng)活。

  9、小玲取得的优异成绩正是她(tā)勤奋学习的结果。

  10、我们不能被困难吓倒。

  11、这就是伟大的(de)奇观。

  12、大家都亩悔是(shì)朋友,这样做真不应(yīng)该(gāi)。

  13、父母含辛茹苦地把我(wǒ)们养大(dà),我们(men)不应该让(ràng)他们失望。

  14、春天(tiān)来了,花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着。

  15、这比山(shān)高比(bǐ)海深的(de)情谊,我们不会忘(wàng)记。

  16、他呀!都老头(tóu)子了,不用(yòng)订这些东西(xī)了。

  17、美丽的草原让人陶醉。

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