幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验(yàn)和被他(tā)们关注(zhù)的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿(ér)的(de)特(tè)点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼(pō)的(de)交谈的。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容(róng)都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近日生活的共同点出(chū)发，切入点(diǎn)要小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才(cái)能(néng)引起幼(yòu)儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也可(kě)以渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯方面(miàn)的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩(hái)子们的进餐习(xí)惯退(tuì)步了，大(dà)部(bù)分(fēn)的孩子(zi)进(jìn)食量(liàng)小，而且自己不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师喂的(de)现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们(men)利(lì)用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子(zi)们(men)自己(jǐ)独(dú)立进餐，不(bù)要大人(rén)喂，吃完自(zì)己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿(ér)视(shì)野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等(děng)语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜(mí)语，知识(shí)问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力(lì)。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　上技校要多少钱学费，在技校上学一般要花多少学费上技校要多少钱学费，在技校上学一般要花多少学费an>　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个动(dòng)画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他(tā)们所在(zài)的动(dòng)画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片(piàn)里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片(piàn)是什么(me)，为(wèi)什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不敢交谈(tán)等(děng)谈话(huà)有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的(de)动画片人物有哪些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值得我们(men)学(xué)习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的(de)方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都说了(le)自己最喜欢(huān)的动画片，上技校要多少钱学费，在技校上学一般要花多少学费下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片，老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)是(shì)《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里(lǐ)的动(dòng)画人物很多，他们(men)都各(gè)有特(tè)色，其中老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些(xiē)优点都(dōu)是(shì)值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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