幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班(bān)是幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：以选择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验(yàn)和被他们关注(zhù)的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜的(de)进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈的(de)。

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幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜(yí)的进行(xíng)形式(shì)多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容(róng)要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活(huó)的(de)共(gòng)同点(diǎn)出发(fā)，切入点要小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这些(xiē)话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基(jī)础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交谈(tán)起来(lái)有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话(huà)题(tí)又(yòu)是(shì)中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤(qín)洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们(men)利(lì)用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的(de)故(gù)事(shì)，鼓励孩子(zi)们(men)自(zì)己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的(de)时间(jiān)孩子们(men)早上回园的(de)情(qíng)绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开(kāi)拓(tuò)幼儿(ér)视野(yě)为(wèi)主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说(shuō)的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在(zài)游(yóu)戏中学习。

　　我们玩(wán)了(le)说反词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默默无闻的(de)幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园(嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念diyuán)晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人物和(hé)他(tā)们所在的(de)动(dòng)画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁(páng)边的(de)小朋友说(shuō)说自己最喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)是(shì)什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋(péng)友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得好的、内(nèi)容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等(děng)谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有(yǒu)值得我(wǒ)们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话的方式提(tí)供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师(shī)也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是《西游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的动嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di画(huà)人物很多(duō)，他(tā)们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正(zhèng)义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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