重修的是不是更好过？是重修于(yú)好，于在这(zhè)里作介(jiè)词(cí)的。关于重(zhòng)修(xiū)的是(shì)不是更好(hǎo)过以及重修(xiū)的是不(bù)是更好过(guò)，重(zhòng)修什(shén)么(me)之好，重(zhòng)修和(hé)洽什么意思，重修是怎么样，重修好(hǎo)过么(me)等(děng)问题(tí)，农商网(wǎng)将为你收拾(shí)以下的日子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修是和重生一同(tóng)上课的。

　　大学重修是和重生一(yī)同上课，期末需求跟重生一同考试。大(dà)学(xué)考试某一门课未经(jīng)过(一(yī)般是必修(xiū))，

　　下一个学年(nián)从头上这(zhè)门课(kè)，并从头考试称为重修。大(dà)多数高(gāo)校都采(cǎi)纳这样的(de)战略：当一(yī)位同(tóng)学(xué)在期末考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学期(qī)开学第一周给予(yǔ)补考机遇;若该同学在补(bǔ)考期(qī)间(jiān)把(bǎ)不及(jí)格的(de)科目补(bǔ)考及格则不需求重修。

重(zhòng)修的是不是更好过

　　是重(zhòng)修于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可(kě)称(chēng)为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康(kāng)复旧情，重归于(yú)好，康(kāng)复以往的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀(xiù)云(yún)不肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个(gè)最(zuì)好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标(biāo)准汉字(zì)，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于(yú)多(duō)用来(lái)介(jiè)绍动作的时(shí)刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被(bèi)迫句中，引(yǐn)出自动者，用(yòng)在形(xíng)容(róng)词(cí)后，引出比较的目标(biāo)。

大学生挂科重修(xiū)好过吗(ma)？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过就需(xū)求重修。

　　在(zài)结业前的最终一学(xué)期(qī)有5门重修课，最终(zhōng)成功(gōng)准时结业。

　　能够(gòu)给你一些经(jīng)历：1.提早和教师(shī)交流承认(rèn)：必定要让教师知道有(yǒu)你这号人(rén)在他那里(lǐ)重(zhòng)修(xiū)，如果有(yǒu)重(zhòng)修群(qún)，必定要加进(jìn)去，然后和(hé)教(jiào)师阐明(míng)自(zì)己(jǐ)为(wèi)什么会重修，而(ér)且表明自己必定要经(jīng)过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成(chéng)果(guǒ)构成：有的课(kè)程是没有平常成果的，我(w善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思ǒ)们平常都很忙(máng)，平(píng)常成果不给的(de)话就不(bù)去上课了吧，多花时刻在图书(shū)馆自己揣摩(mó)，一般搞到重修(xiū)的课程，自学(xué)反(fǎn)而更(gèng)简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这(zhè)个时分能够看(kàn)看我国(guó)大(dà)学生慕(mù)课，会对你的课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没有重修(xiū)课，到了大四(sì)根本就只有(yǒu)结业设计和选(xuǎn)修课(kè)了，你(nǐ)注(zhù)定(dìng)是(shì)要(yào)比他人多尽(jǐn)力一些的(de)，这个时分(fēn)应(yīng)该对(duì)自己担任(rèn)了。

　　5.放下(善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思xià)心理压力：不要觉得重修就(jiù)低(dī)人一等(děng)，到了(le)结业(yè)的时(shí)分(fēn)，只需(xū)拿到结业证的(de)都(dōu)是(shì)好孩子！

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