说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题格式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)是(shì)说明方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

　　关于说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用以及(jí)说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题格式，小(xiǎo)学(xué)说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用，语文说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用，所有(yǒu)说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要(yào)注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云(yún)就(jiù)代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列(liè)举(jǔ)相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的(de)例子，真实具(jù)体有力地(dì)说明了……，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方(fāng)法能够简洁(jié)，有力地(dì)说(shuō)明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们(men)比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说(shuō)明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的(de)数字也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说明文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材料(liào)极其(qí)装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在(zài)艺术(shù)上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物之间的(de)相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生(shēng)动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻则(zé)不(bù)宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的(de)对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象(xiàng)更形象、具体，可以(yǐ)进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石(shí)狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳，有的(de)像倾(qīng)听水声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学的(de)术语对某一概念的本质特(tè)征(zhēng)作(zuò)规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安(ān)排(pái)工作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示(shì)事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一(yī)个(gè)特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设(shè)计，不(bù)但节约了(le)石料，减轻了桥身的(de)重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图(tú)表(biǎo)法，来弥补单(dān)用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环境来预设(shè)将来(lái)可能要出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个(gè)地球，如果(guǒ)它(tā)被破坏(huài)了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格(gé)式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答(dá)题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使说(shuō)明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了(le)被(bèi)说明对象的(de)××特(tè)点(diǎn)（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语(yǔ)言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概(gài)括地揭示(shì)事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直农村信用社几点上班下班时间(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的(de)方法说明事物(wù)的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的(de)数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻等.作用农村信用社几点上班下班时间(yòng)是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明(míng)对象的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 农村信用社几点上班下班时间