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松果能够(gòu)生吃吗

　　松(sōng)果是(shì)能够生(shēng)吃(chī)的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够(gòu)生吃的，营(yíng)养成分在生吃的情况下不会(huì)丢失。并且生吃松果能够更好地体会(huì)到松果(guǒ)的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄(jì)生虫和细菌

　　可(kě)是(shì)也有人(rén)持对立定(dìng)见，他们认为生松(sōng)果含有寄生虫和(hé)细菌(jūn)，会对人体形成损害。并且(qiě)松果壳中(zhōng)含有松脂，有些(xiē)人会(huì)对其过敏，导致过敏反(fǎn)应。

　　3.炒(chǎo)松(sōng)果(guǒ)更安全

　　关于忧虑生松果会对健康形(xíng)成损害的人，能够(gòu)将松果炒熟后(hòu)再(zài)食用。这能够有效(xiào)地杀死松果中(zhōng)的寄生虫和(hé)细菌，并削(xuē)减对(duì)松(sōng)脂的过敏(mǐn)反(fǎn)应。

　　4.主张适量食用

　　无论(lùn)是生松果(guǒ)仍是熟松(sōng)果，都(dōu)不主张食用过多。由于松果中含有(yǒu)较高的(de)脂肪和热量，长时刻食用过多可能会导致体重增加和其他(tā)健康问题(tí)。

松果体可视化练习

　　松果体可视化的意(yì)思(sī)是运用必(bì)定(dìng)的核算将数据转换(huàn)成松果(guǒ)体的图画在屏幕上显现(xiàn)出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其(qí)发育在7-8岁时到(dào)达高峰。

　　松果体坐落(luò)间(jiān)脑顶部(bù)，缰(jiāng)连(lián)合(hé)与(yǔ)后连(lián)合之(zhī)间。

　　松果(guǒ)体外(wài)表被(bèi)以由软脑膜连续而来的结缔(dì)组织(zhī)被膜，被膜随(suí)血管伸(shēn)入本质内，将(jiāng)本质分为许多(duō)不规则小叶，小叶主要(yào)由松果体细胞(bāo)、神经胶质细胞和神经(jīng)纤维(wéi)等组成(chéng)。

松果体明(míng)晰的(de)想像力——《童教(jiào)16》

　　文 /童(tóng)教教育曾冠茗花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗>

　　 一、明晰的(de)梦想力

　　 前(qián)面提到，松果体就像显(xiǎn)像管和投影机相同能够(gòu)投(tóu)射咱(zán)们的(de)梦(mèng)想(xiǎng)画面(miàn)。

　　可(kě)是很(hěn)少有人(rén)知道，国际(jì)上其实存(cún)在 两种不(bù)同的梦想形(xíng)式 ，一种是明晰的梦想形式，一种是含糊的梦(mèng)想形式。

　　明晰(xī)的 想(xiǎng)像力 只(zhǐ)呈(chéng)现在幼儿阶(jiē)段，大概(gài)是 3～15岁 ，人群傍边，只要(yào)少数人(rén)成年人(rén)还能坚持明晰的梦想才干。

　　所以(yǐ)，这种梦想的才干一向(xiàng)不怎(zěn)么被人(rén)所了解。

　　 所谓的明晰(xī)的 梦想才干(gàn) 便是指在(zài)大脑内部能够看见清楚的梦想(xiǎng)的画面，闭上眼睛或许打开眼睛(jīng)都能直观的看到自(zì)己梦想的画面，就(jiù)像是“看电视相同”直观而(ér)明晰安稳的(de)画(huà)面，这(zhè)种(zhǒng)才干(gàn)和(hé)人的精气神还和松果体的机能有很大的(de)联(lián)系，人的精(jīng)气神(shén)十分充分，就好(hǎo)像是(shì)电脑(nǎo)的电能满足，电能满足的情况下，电脑就能正常的作业， 假如人(rén)的精气神缺乏 ，咱(zán)们(men)的各台电脑(nǎo)就会自己关机，咱们(men)这个时分(fēn)就需求睡觉(jué)或许(xǔ)食物来弥(mí)补(bǔ)精气神。

　　相反， 假如精气神满足充(chōng)分 ，咱(zán)们的松果体就会彻(chè)底被点亮，就能够清楚的看到自己梦想的(de)画(huà)面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的现象(xiàng)，其实(shí)是大(dà)脑的自我维(wéi)护(hù)机制。

　　由(yóu)于松(sōng)果体清楚的(de)显现梦想的画面是(shì)需求耗费(fèi)很多的能量(liàng)的，所以，在16岁之后，咱们人(rén)领会主(zhǔ)动(dòng)封闭这(zhè)种耗能太多的功用，运用一向钙化(huà)物(wù)质(zhì)来(lái)包裹松(sōng)果体，包裹(guǒ)之后，咱们(men)的梦(mèng)想就无法(fǎ)直(zhí)观看到，只能是一种含糊的梦想。

　　可是，值得指(zhǐ)出的是，即使是这种含糊的梦(mèng)想，其实也需求松(sōng)果体才干完结， 假如没有松(sōng)果(guǒ)体的整合咱们是无法梦想的。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈现(xiàn)这种明晰的想像力机(jī)制呢？其(qí)实这个(gè)是咱(zán)们人体(tǐ)十分(fēn)才(cái)智的当地，咱们人类呈现在(zài)这个(gè)险峻的国际，没有尖利的牙齿(chǐ)和爪(zhǎo)子，咱们(men)人类要在这(zhè)个国际(jì)生(shēng)计下去，靠的是什么呢？靠(kào)的是咱们超级兴旺的大(dà)脑，咱们的大脑是最(zuì)尖锐的(de)生计(jì)兵器(qì)了(le)。

　　而咱(zán)们的想(xiǎng)像力则(zé)是(shì)咱们(men)大脑十分凶猛的才干(gàn)，咱们(men)人类的回忆才干十分(fēn)强(qiáng)壮，甚至有照相回(huí)忆的才干，所谓的照相回忆(yì)，便是(shì)不论什(shén)么东西(xī)，只要看一眼就能(néng)彻底的回忆(yì)和重现(xiàn)。

　　 这(zhè)种照相回忆的(de)才干本质上便是明晰的梦(mèng)想(xiǎng)才(cái)干 。

　　具有(yǒu)超强(qiáng)回忆力则意(yì)味着咱们(men)能够以最快(kuài)的速度学习赖以(yǐ)生计最重要(yào)的常识。

　　所(suǒ)以，这(zhè)也就能解(jiě)说为什么咱们幼儿(ér)和童年时期具有超强回忆力(lì)的原因了。

　　 历(lì)史上闻名的(de)科(kē)学(xué)家尼古拉(lā)斯·特(tè)斯拉(lā)（下图）便是具(jù)有这种明晰(xī)想像力的天才。

　　17岁前的(de)特斯拉“中了邪”般(bān)地沉浸(jìn)在(zài)发(fā)明创造的梦(mèng)想里(lǐ)，脑袋(dài)里常常浮现出种种(zhǒng)反常古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊(jīng)讶地发现，自己能够(gòu)充分利(lì)用梦想力，自己想的(de)任何东西都会直(zhí)观的呈现在自己的面前(qián)。

　　这种梦想的画(huà)面(miàn)甚至会直接遮挡住实践的画面，小特斯(sī)拉一向遭到这种梦想的困扰，他还认为他人(rén)都和他(tā)相同具有相同的(de)梦想(xiǎng)才干，他还企图将(jiāng)自己的梦想(xiǎng)投影出来和其他人的梦想投(tóu)影来进行沟(gōu)通，后来才绝望的发现其他人并没有具有这种梦想(xiǎng)力。

　　在(zài)做试验的时分，特斯拉(lā)能够彻底(dǐ)不(bù)需求(qiú)任何(hé)模型、图纸或许试验，就能够在脑海中把(bǎ)一切(qiè)细(xì)节完美地描绘出来，和实践(jiàn)情况(kuàng)没有(yǒu)一(yī)点点不同。

　　后来特斯拉发明创造都依托这种才(cái)干(gàn)。

　　特(tè)斯拉从前(qián)这(zhè)样说：“从具(jù)有可行性的理(lǐ)论到实(shí)践数据，没有(yǒu)什么东西是不能在脑海中预先测验(yàn)的(de)。

　　 人们将一(yī)个开始主意付(fù)诸实(shí)践的进程(chéng)，彻底是(shì)对精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印(yìn)刷在(zài)纸币(bì)上的尼古拉(lā)斯·特斯拉

　　为什么成年之后，这(zhè)种明晰的想像力为什么会(huì)变成(chéng)含糊的想像力呢？答(dá)案很简单，由于(yú)不需求这么强的(de)回(huí)忆力，这(zhè)么强壮的(de)回忆(yì)力会(huì)耗费太大的精(jīng)气神，反而因小失大(dà)。

　　所(suǒ)以，人体就很智(zhì)能(néng)的封闭(bì)了“可视化(huà)的才干”这(zhè)种功用。

　　只要(yào)，当咱们(men)人在(zài)晚上十分(fēn)放松，在做梦的时分，咱(zán)们(men)的明晰梦想的才(cái)干(gàn)又打开了，在潜(qián)意(yì)识的牵引下， 咱们(men)半梦半醒(xǐng)的(de)漫游在(zài)梦想的(de)国际里边，实在的体会不知是梦里梦外(wài)的人生。

　　 作者曾(céng)冠茗(míng)简介(jiè)

　　 童教创(chuàng)始人 零(líng)秒思想系(xì)列(liè)创始人

　　 禅书法创始人 五行(xíng)结构思想创始人

　　 国(guó)际回忆大师教练(liàn) 商(shāng)业逻辑教(jiào)练

　　 尖端大脑认(rèn)知专家 国学大师

　　 从事潜(qián)能开发1花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗4年(nián)，读过2万(wàn)本以上书本(běn)，带领团队培养出50位回忆大(dà)师，2000位潜能开发师，冯德全早教(jiào)研究员，华南(nán)教科所研究员，一(yī)起担任上百(bǎi)家(jiā)全脑教育组织参(cān)谋。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗(míng)教师

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