说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例子：举出(chū)实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子的(de)。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级(jí)说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的(de)适(shì)量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历体有力(lì)地说(shuō)明(míng)了……，使文章更(gèng)具有说服力(lì十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历)。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增(zēng)加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的(de)说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但(dàn)是(shì)这(zhè)座桥却(què)从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料(liào)极其装饰的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别(bié)，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的(de)说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方(fāng)法(fǎ)，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说(shuō)明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象(xiàng)更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听(tīng)水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言、科(kē)学(xué)的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安排工作进(jìn)程(chéng)的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事(shì)物的(de)某一个特点做些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用(yòng)假设的想法表示(shì)出将来会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能(néng)要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球(qiú)，如(rú)果它(tā)被破(pò)坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条(tiáo)理清楚地(dì)说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的(de)特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形(xíng)象地说明(míng)该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调了被说(shuō)明(míng)对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以揭示(shì),从(cóng)而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质、更(gèng)概(gài)括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事(shì)物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）加以形(xíng)象化(huà)的(de)描(miáo)摹(mó),使说明(míng)更具体生动形象。

　十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据(jù)；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的作用）。

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