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河(hé)流大野犹嫌(xián)束下一(yī)句是什么(me)作者,河流(liú)大野(yě)犹嫌束运用了什么修辞(cí)手法

  河流大野犹嫌束下一句是山(shān)入潼关不解(jiě)平。

  出自(zì)谭嗣同的(de)《潼关》。

  这首(shǒu)诗是诗(shī)人十八岁时所作,为(wèi)公元1882年(光绪(xù)八年(nián))。

《潼关》原诗

  终古高云簇(cù)此城,秋风吹散马蹄声。

  河流大(dà)野犹嫌束,山入潼关(guān)不解平。

《潼(tóng)关》翻译

  自古以(yǐ)来高高(gāo)云层(céng)就聚集在这座雄关之上,秋(qiū)风阵阵总是吹散(sàn)得得(dé)的马(mǎ)蹄声。

  奔腾(téng)而过的黄河与辽阔(kuò)的(de)原(yuán)野(yě)还嫌太(tài)过约(yuē)束,从华山(shān)进入潼关后更不知什么(me)是坦(tǎn)平。

创(chuàng)作(zuò)背景

  这首诗(shī)是诗人十八岁时(shí)所(suǒ)作,为(wèi)公元1882年(光(guāng)绪八年)。

  此年春,诗人从浏阳起身(shēn),往其父亲谭继洵任(rèn)职(zhí)地(dì)甘肃兰州(zhōu)。

  途经潼关,诗(shī)人被眼前雄伟壮(zhuàng)丽的景色所(suǒ)深(shēn)深吸引(yǐn),由衷唱出了这首赞美之歌(gē)。

谭(tán)嗣同(tóng)简介

  个人(rén)简(jiǎn)介

  谭嗣同(1865年—1898年),湖南(nán)浏阳人,中国近代(dài)资产(chǎn)阶级著名的(de)政治家、思想家,维新志(zhì)士。

  少时师从欧阳中鹄,后(hòu)加入(rù)维(wéi)新派(pài)。

  他(tā)主(zhǔ)张中(zhōng)国要强(qiáng)盛,只有发展民族(zú)工商业,学习西方资(zī)产(chǎn)阶级的政治制度。

  主要成(chéng)就

  公开提出废科举、兴学校(xiào)、开(kāi)矿(kuàng)藏、修铁路、办工厂(chǎng)、改官制等(děng)变法维新的(de)主张。

  写文章抨击清政府的(de)卖国投降政策。

  1898年参(cān)加领导戊戌(xū)变法,失(shī)败后被杀(shā),年仅三十四(sì)岁(suì),与杨锐,刘光第,林旭,杨深(shēn)秀和康广(guǎng)仁并称(chēng)为“戊戌六君子”。

  人物(wù)评价(jià)

  国家积(jī)弱当(dāng)有勇士(shì)赴汤蹈(dǎo)火(huǒ),才能震撼(hàn)国人,谭嗣同是明知不可(kě)为而为之,是大义。

河流(liú)大野犹嫌束山入潼关不解(jiě)平(píng)运用了什(shén)么修(xiū)辞手(shǒu)法有什么作(zuò)用?

  这句是拟(nǐ)人的(de)手(shǒu)法,河流过(guò)大野,拟人的写到河(hé)流像是有脾气(qì)一样嫌弃(qì)被束(shù)缚一(yī)样。

  这样透(tòu)过壮阔(kuò)险峻(jùn)的背(bèi)景,就(jiù)把潼关写活了(le)。

  同时将写景(jǐng)与言情巧妙地结(jié)合起来,融进了诗人要求冲破约束的(de)奔放情怀,是(shì)自我性格(gé)含蓄而又(yòu)生动的(de)描绘(huì)。

  这里的诗人即高山、大(dà)河,高山、大河即是诗人。

  因(yīn)为诗人(rén)已(yǐ)把自己的精神投射到了高山、大(dà)河之上,在高度的审美愉(yú)悦中,诗人已与高数锋(fēng)山、大河(hé)合肥初中排名前十名有哪些学校,合肥初中排名前十名分数线进入了同一状态,彼(bǐ)此(cǐ)相融,浑然不分(fēn)而这“犹(yóu)嫌束”“不解平”的黄河,高山,即是(shì)诗人傲岸不羁(jī)雄奇(qí)磊(lěi)落(luò)胸怀的写照是诗人特(tè)有的冲决一切罗网、奋发昂(áng)扬的心态的外化。

  扩展资料

  此诗以雄(xióng)健豪放的笔(bǐ)触描绘了潼(tóng)关一(yī)带山河(hé)的雄伟壮阔(kuò),折(zhé)射出诗人(rén)一种冲决一切(qiè)罗网(wǎng)、昂扬(yáng)进取的(de)心态(tài)。

  诗的首句(jù)以一种远(yuǎn)景式的(de)遥望,展现(xiàn)潼关一带(dài)苍茫雄浑(hún)的气(qì)象。

  紧接着,第二句以轻捷、有力(lì)的笔调(diào),将(jiāng)“秋(qiū)风”“马蹄声(shēng)”引入(rù)诗中(zhōng),不但以听觉形象补充了前一句所造(zào)成的视觉形象,进一步渲染出潼关一带(dài)独具的氛围,而(ér)且打破了原先(xiān)画面的静态(tài),给全诗(shī)增添(tiān)了一种动(dòng)感。

  对于久处书斋的文弱书生来说,萧瑟秋(qiū)风也许是(shì)惹人伤感的(de)凄凉之(zhī)物,但(dàn)对胸怀(huái)大志(zhì),亦文亦武的诗人来说,秋风中那矫(jiǎo)健的马蹄声却更能(néng)催动(dòng)豪情。

  他(tā)在壮阔的(de)天地间策马驰骋,感到欣喜,感到痛快(kuài),腊亩感(gǎn)到合肥初中排名前十名有哪些学校,合肥初中排名前十名分数线精神上的极大的自(zì)由。

  接(jiē)下(xià)来(lái)的三、四句,则转从河(hé)和山方(fāng)面来写。

  在前面(miàn)那种状态下,诗人极目(mù)四望,眼(yǎn)前的自然景物也呈(chéng)现出新奇的姿态:那从群山中冲决而出的黄河,尽管(guǎn)已奔入辽阔的平原,但(dàn)仍嫌受束缚似的在不断冲(chōng)击着河岸;而西轮毕(bì)森去的群山(shān),虽然(rán)走向与黄河相反,但(dàn)仿(fǎng)佛也在力戒(jiè)平坦,一更比一(yī)峰高(gāo)。

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