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上海四大八校是指什么高中，上海市重(zhòng)点高中排名一览表

　　上海四(sì)大是指：上海市民(mín)办华育中学、上(shàng)海民办兰生复(fù)旦中学、上海外国语(yǔ)大学附属外国语学校(xiào)、上海(hǎi)市(shì)市北初级中学等四校。

　　八校(xiào)是指：上宝(bǎo)中(zhōng)学、张江集团学校、进华中学、存志中学、新华初级中(zhōng)学、上海市世(shì)界外国语中学、华二初(chū)级(jí)中学(xué)、立达中学等八校。

　　扩展资料华育(yù)中学(xué)的前身是上海(hǎi)中学初中部，90年(nián)代上海的'初中高中分离以后，上(shàng)海中学与华泾实(shí)业联合在(zài)1999年建立(lì)了华育中学，华育(yù)的师(shī)资力量、管理方式、教学(xué)方式，都来(lái)自于上海(hǎi)中学。

　　兰生(shēng)复旦中学建校于1994年，也(yě)是一所可跨区招生的民(mín)办(bàn)寄宿制(zhì)初级中学，为复旦附中(zhōng)的初中(zhōng)教(jiào)学基地。

上海高中四(sì)大名校八大金刚是什(shén)么

　　 上海(hǎi)四(sì)大(dà)名校是指(zhǐ)上海(hǎi)中(zhōng)学、华师(shī)大二附中、复旦附中、交大(dà)附中。

　　 这四所学(xué)校是上海高(gāo)中(zhōng)里(lǐ)顶尖教育(yù)资(zī)源的代表。

　　 八大(dà)金刚指的是南洋模范中学(xué)（徐(xú)汇）、建平中学（浦(pǔ)李顷(qǐng)凳东）、七宝中学(xué)（闵行）、控江中(zhōng)学（杨浦）、延安中学（长(zhǎng)宁(níng)）、复兴中学(xué)（虹口）、大同中(zhōngcampus是什么意思 campus是国誉吗)学(xué)（黄(huáng)浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的一种(zhǒng)说法(fǎ)而已，各区(qū)县(xiàn)依然(rán)还拥(yōng)有一些非常出名的高中，比如浦东的进才中学，静安的市(shì)西中(zhōng)学、徐汇的位育中学、宝(bǎo)山的行知中学等。

　　 还有“一个(gè)神仙”为上外(wài)附中（虹口区(qū)）,因上(shàng)外附(fù)中几(jǐ)乎不对(duì)外乎大区(qū)招生，在上海中(zhōng)考中(zhōng)，我们一般都(dōu)不(bù)会讨论(lùn)这所学(xué)校(xiào)，故(gù)被(bèi)应成(chéng)为(wèi)"神(shén)仙"。

　　 扩(kuò)展资料：

　　 上(shàng)海(hǎi)市实验性示范性高中是根campus是什么意思 campus是国誉吗据(jù)《国务院关于基础教(jiào)育改革与发展决定》中各地建设一(yī)批(pī)实(shí)施(shī)素质(zhì)教育的示范性普通高(gāo)中以及(jí)全国高中教育(yù)工作会(huì)议的精神，上海市于1999年4月正(zhèng)式(shì)启动建设的。

　　 上海市实验性示(shì)范(fàncampus是什么意思 campus是国誉吗)性(xìng)高中第一批有上(shàng)海中学、复旦大学附属中学、上海交通大(dà)学附属中学、华东(dōng)师(shī)范大(dà)学第(dì)二附属中学(xué)、上海(hǎi)师(shī)范大学(xué)附属中(zhōng)学(xué)、大同(tóng)中学、格(gé)致中(zhōng)学(xué)、上海外国语大学(xué)附属大境中学、向明中(zhōng)学、南洋模范(fàn)中学、位育中学(xué)、延(yán)安中学、上海(hǎi)市第三(sān)女子中(zhōng)学、育才中学、市西中(zhōng)学、曹杨二中、晋元高(gāo)级中学、市北中学、新中中学、复兴(xīng)高级中(zhōng)学、华东师范(fàn)大学第一(yī)附(fù)属中学、控江中学、杨浦高(gāo)级中学、七宝中学、行知中学、嘉定(dìng)一中、建(jiàn)平中学(xué)、进(jìn)才中学、松(sōng)江二(èr)中(zhōng) 

　　 上海市于1999年(nián)4月(yuè)正(zhèng)式启(qǐ)动上海市(shì)实验性(xìng)示(shì)范性高中(zhōng)建设。

　　 2004年，本(běn)哪旅市实验性示范性高中建设取得新进(jìn)展。

　　 实验性示(shì)范性高中建设是(shì)上海市基础教育现代化的重要组成(chéng)部分。

　　 建设实(shí)验性示范性高(gāo)中，目的是在于通过(guò)促进学校形成(chéng)依法治校、自我约束、自主发展的内驱机制，推动学校不断追求新的(de)发展(zhǎn)，形(xíng)成一支学(xué)校教育改(gǎi)革的先锋队，一支攻(gōng)克素质教(jiào)育难题的攻坚队，对整个高中教育和基础教育起示范、辐(fú)射(shè)和(hé)引(yǐn)领作用，从而带动(dòng)基(jī)础教(jiào)育(yù)的整体(tǐ)发展与(yǔ)提高，促进本市率先基本实现教育现(xiàn)代(dài)化。

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