松(sōng)果体可视(shì)化练习？松果体可视化的意思是运(yùn)用必定的核算将数据转换成(chéng)松(sōng)果体的图画在屏(píng)幕上显现出来(lái)的。关于松(sōng)果体可视化练习以(yǐ)及(jí)松(sōng)果体可视化练习，松果体视觉(jué)，松果(guǒ)体全视之眼，松果体印象(xiàng)学，松果体是(shì)什么意(yì)思等问题，农(nóng)商(shāng)网(wǎng)将为你(nǐ)收拾以下的日子常识：

松果能(néng)够生吃吗(ma)

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是(shì)能够生吃的，营养成(chéng)分在(zài)生(shēng)吃(chī)的情(qíng)况下(xià)不会丢失。并且生吃(chī)松果(guǒ)能够更好地体会到松果的(de)原汁(zhī)原味，口感更佳。

　　2.生(shēng)松果(guǒ)含有寄生虫和(hé)细菌

　　可是也有(yǒu)人持对立定见，他(tā)们认为生松果(guǒ)含有(yǒu)寄(jì)生虫和细(xì)菌，会对人体形成(chéng)损害。并且松果壳中含有松脂，有些(xiē)人会对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑(lǜ)生松果(guǒ)会(huì)对健康形成损害的(de)人，能够将松果炒熟后再食用。这能够有效地杀死松果中(zhōng)的寄生虫和细(xì)菌，并(bìng)削减对松脂(zhī)的过敏(mǐn)反应。

　　4.主张(zhāng)适量食用(yòng)

　　无论是生松果(guǒ)仍(réng)是(shì)熟(shú)松(sōng)果，都不主张食用过(guò)多。由于松果中含有较高(gāo)的脂肪和热(rè)量，长(zhǎng)时刻食用过多可能会(huì)导致体重增加和其(qí)他健康问题。

松(sōng)果体可视化练习

　　松果体(tǐ)可(kě)视化的意(yì)思是运(yùn)用必(bì)定的(de)核(hé)算将数据(jù)转(zhuǎn)换(huàn)成松果(guǒ)体的图画在屏幕上显现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色椭圆形小体，其发育在7-8岁时到达(dá)高峰。

　　松果(guǒ)体坐落间(jiān)脑顶(dǐng)部(bù)，缰连合与后(hòu)连合之间。

　　松果体外表被以由软脑膜连续而来的(de)结缔组织(zhī)被膜，被(bèi)膜随血(xuè)管伸入本质内，将(jiāng)本质分为许多不规则小叶(yè)，小叶主(zhǔ)要由(yóu)松果体细胞、神经(jīng)胶质细(xì)胞和神经纤维等组(zǔ)成。

松果体明(míng)晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦(mèng)想力(lì)

　　 前面提(tí)到，松果(guǒ)体就像显像管和投影机相(xiāng)同能够(gòu)投射(shè)咱们的(de)梦想画面。

　　可(kě)是很少有人知道，国际(jì)上其(qí)实存在 两种不同的梦想形式 ，一种是明(míng)晰的(de)梦想形式，一种(zhǒng)是含糊的(de)梦想形(xíng)式(shì)。

　　明晰(xī)的 想像力(lì) 只呈现(xiàn)在幼儿阶段(duàn)，大概是 3～15岁 ，人(rén)群(qún)傍边(biān)，只要(yào)少数人成年(nián)人还能坚持明晰的(de)梦想才干。

　　所(suǒ)以(yǐ)，这种(zhǒng)梦想的(de)才干一向不(bù)怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰(xī)的(de) 梦想才干 便是(shì)指在大脑内部能够看见清楚的梦想的画面，闭上眼(yǎn)睛(jīng)或许打开眼睛都能直观的看到(dào)自己梦(mèng)想的画面，就像是“看(kàn)电视(shì)相同”直观而(ér)明晰(xī)安(ān)稳的画面，这种才干和人的(de)精气神还(hái)和松果体的机能有很(hěn)大的联(lián)系，人的精气(qì)神十分充分，就好像(xiàng)是(shì)电81的算术平方根是多少，81的算术平方根计算过程脑的电(diàn)能(néng)满足(zú)，电(diàn)能满足的情(qíng)况下，电(diàn)脑就(jiù)能(néng)正常的作业， 假如人的精(jīng)气神(shén)缺乏 ，咱(zán)们(men)的各台电脑(nǎo)就会自(zì)己(jǐ)关(guān)机，咱们这个时(shí)分就需求睡(shuì)觉或许(xǔ)食物来弥补精气神。

　　相(xiāng)反， 假(jiǎ)如精气(qì)神(shén)满足(zú)充分 ，咱(zán)们的松果体就会彻(chè)底被点(diǎn)亮(liàng)，就能够(gòu)清楚的(de)看(kàn)到自(zì)己梦(mèng)想的画(huà)面(miàn)。

　　 松(sōng)果体(tǐ)在(zài)15、16岁(suì)会呈现钙化的现象，其(qí)实是大脑的自我维护机制。

　　由于松果(guǒ)体清楚的(de)显现梦想的(de)画面(miàn)是需求耗(hào)费很多的能量的，所以(yǐ)，在16岁之后，咱们人(rén)领会主动封闭(bì)这种耗能太多的功用，运用一向钙(gài)化物质来(lái)包裹松果体，包裹之后(hòu)，咱(zán)们的(de)梦想就无法直观看到，只能是一种含(hán)糊的梦想(xiǎng)。

　　可是，值(zhí)得指(zhǐ)出(chū)的(de)是(shì)，即(jí)使是这种含糊的梦想，其实也需求(qiú)松果体(tǐ)才干完(wán)结， 假如没(méi)有松果体的整合咱们(men)是无(wú)法梦想(xiǎng)的(de)。

　　那么 ，为什(shén)么咱们人领会呈现这(zhè)种(zhǒng)明晰的想像(xiàng)力机制呢？其实这个(gè)是(shì)咱们人体(tǐ)十(shí)分才智的当地，咱们人(rén)类呈(chéng)现(xiàn)在这个险峻的国际，没有(yǒu)尖利的牙齿和(hé)爪子，咱们人类要在这个国际(jì)生计下(xià)去，靠的是什么呢？靠的是咱们超级兴旺的(de)大脑，咱们(men)的(de)大(dà)脑(nǎo)是最尖锐的生计兵器了。

　　而咱们的想像力(lì)则是咱们大脑十分(fēn)凶猛的才干，咱们(men)人类的回忆才干(gàn)十分强壮，甚至有照相回忆的才(cái)干，所谓的照相回忆，便是不论什么东西，只(zhǐ)要看一眼(yǎn)就能彻底的回忆(yì)和重现。

　　 这种照相回忆的(de)才干本(běn)质上便(biàn)是明晰的梦想才干 。

　　具(jù)有超强回忆力则意味着咱们(men)能够以最快的(de)速度学习赖以(yǐ)生(shēng)计最重要的常识。

　　所以(yǐ)，这也就(jiù)能(néng)解说为什么(me)咱(zán)们幼儿和童年时期(qī)具有(yǒu)超强回(huí)忆力的(de)原因了。

　　 历史上闻名(míng)的科学家尼古拉斯·特斯拉(lā)（下图）便是(shì)具(jù)有这(zhè)种明晰想像(xiàng)力的(de)天(tiān)才。

　　17岁前的特(tè)斯拉“中了邪”般地沉浸(jìn)在发明创(chuàng)造的梦想里，脑(nǎo)袋里常常浮(fú)现出种(zhǒng)种反常古怪的图画(huà)。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自己(jǐ)能够充分利用(yòng)梦想力(lì)，自己想的任何(hé)东(dōng)西都会(huì)直(zhí)观(guān)的呈(chéng)现在自己(jǐ)的面(miàn)前。

　　这种(zhǒng)梦(mèng)想(xiǎng)的画(huà)面甚至会直接遮挡(dǎng)住实践的画面，小(xiǎo)特(tè)斯拉(lā)一向遭到这种梦想的困81的算术平方根是多少，81的算术平方根计算过程扰，他(tā)还认为他人都和他相同(tóng)具有(yǒu)相同的梦想才干，他还(hái)企图将(jiāng)自己的梦想投影出来和其他人的梦(mèng)想(xiǎng)投影来进行沟通，后来才绝望的(de)发现(xiàn)其他人并没有具有这种梦想力。

　　在做试(shì)验的(de)时分(fēn)，特斯拉(lā)能(néng)够彻底不需求任何(hé)模型、图(tú)纸或许试(shì)验，就能够在(zài)脑海中(zhōng)把(bǎ)一切细节完美(měi)地描绘(huì)出来，和实践情(qíng)况没(méi)有一(yī)点点不同。

　　后来特(tè)斯拉(lā)发明创造(zào)都依(yī)托这种才干。

　　特(tè)斯拉从前这样说：“从具有(yǒu)可行性的(de)理论到(dào)实践数据，没(méi)有什么东(dōng)西是不能(néng)在脑海(hǎi)中预先测(cè)验的。

　　 人(rén)们将(jiāng)一个开始主意付(fù)诸(zhū)实践(jiàn)的进程，彻底是(shì)对精力(lì)、金钱和(hé)时刻的糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印刷在(zài)纸币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成年之后(hòu)，这(zhè)种(zhǒng)明晰的想像力(lì)为什么会(huì)变成含糊(hú)的(de)想像力(lì)呢？答案很(hěn)简单，由于不需求(qiú)这么强的回忆力，这么(me)强壮的回忆力会耗费(fèi)太大的(de)精气神(shén)，反而因小失大(dà)。

　　所(suǒ)以，人体就(jiù)很智能的封闭了“可视化的才干(gàn)”这种功用。

　　只要，当咱(zán)们(men)人(rén)在(zài)晚上(shàng)十(shí)分(fēn)放松(sōng)，在做梦的时(shí)分，咱们的明晰梦想的才(cái)干又打开了，在潜(qián)意识的牵引下， 咱们(men)半梦半醒的漫游在(zài)梦想的国际里边，实(shí)在的体会不(bù)知是梦里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始人 零(líng)秒(miǎo)思想(xiǎng)系列创始(shǐ)人

　　 禅书法创始(shǐ)人 五行结构思想创(chuàng)始人

　　 国际回忆大师教练 商业逻辑教练

　　 尖端大脑认知(zhī)专家 国学(xué)大(dà)师(shī)

　　 从事潜(qián)能开(kāi)发14年，读过(guò)2万(wàn)本以上(shàng)书本(běn)，带领团队(duì)培养(yǎng)出50位回忆大师，2000位潜(qián)能(néng)开发师，冯德全早教研究员，华南教科所(suǒ)研(yán)究(jiū)员(yuán)，一起(qǐ)担任上百家全脑(nǎo)教育组织参(cān)谋(móu)。

　　 本(běn)文(wén)版权属广东童教曾(céng)冠茗教师

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