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  悲守(shǒu)穷庐,将复何(hé)及的意思是只(zhǐ)能悲哀(āi)地坐守着(zhe)那穷(qióng)困的居舍(shě),其(qí)时(shí)悔恨又怎么来得(dé)及(jí)?这句话(huà)出自(zì)诸葛亮的《诫(jiè)子书》。悲(bēi)守穷庐(lú)将复何及的意思

  悲守穷(qióng)庐,将(jiāng)复何及的全句是“年(nián)与时驰,意与(yǔ)日去,遂成枯落,多(duō)不(bù)接世,悲守穷(qióng)庐,将(jiāng)复何及。

  ”意思(sī)是年华随时光(guāng)而飞(fēi)驰(chí),意志随岁(suì)月而流逝。

  最终枯败零(líng)落,大多不接触世(shì)事(shì)、不为(wèi)社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困(kùn)的居舍(shě),其(qí)时悔(huǐ)恨又怎么来得及?

  悲守(shǒu)穷庐,将(jiāng)复何及(jí):穷庐:穷困潦倒之人住的陋室。

  将(jiāng)复何及(jí):又怎么来得及。

悲守(shǒu)穷庐(lú)将复何及的(de)出处

  悲守穷庐(lú),将复何及出自诸(zhū)葛亮的(de)《诫子书(shū)》。

  原文(wén)如(rú)下(xià):夫君子之行,静以修(xiū)身,俭(jiǎn)以(yǐ)养德。

  非淡泊无(wú)以明志,非宁静无以致(zhì)远。

  夫学须(xū)静也,才须学(xué)也,非学无(wú)以广才,非(fēi)志无(wú)以(yǐ)成学。

  淫慢则不能励(lì)精,险躁则不能治性。

  年与(yǔ)时驰(chí),意与日去,遂成(chéng)枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

  翻(fān)译(yì)为(wèi):君子(zi)的行为操(cāo)守,从宁静来提高(gāo)自身的修养,以节俭(jiǎn)来培(péi)养自己的品德。

  不恬静寡(guǎ)欲无法明确(què)志向(xiàng),不排(pái)除外来干扰无法达到远大目标。

  学(xué)习必须静心专一,而才干(gàn)来自学习。

  所(suǒ)以不(bù)学习就无法增长才干,没有志向就(jiù)无法使学(xué)习有所成就(jiù)。

  放(fàng)纵懒散就无法振(zhèn)奋精神(shén),急躁冒险就不能陶冶性(xìng)情。

  年华(huá)随时(shí)光而飞驰,意(yì)志随岁(suì)月(yuè)而流(liú)逝。

  最终枯败零落,大(dà)多(duō)不(bù)接触世事、不为(wèi)社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其(qí)时(shí)悔恨又怎么来(lái)得(dé)及?

悲守穷庐(lú)将(jiāng)复何及意思是(shì)什么

   “悲守穷庐,将复(fù)何(hé)及”的意思是悲哀地坐守(shǒu)着那穷困的居舍,又怎(zěn)么来得及呢?这句话(huà)出自诸葛亮的《诫子书》,《诫子(zi)书》是诸葛(gé)亮临终前写给他(tā)儿子诸葛(gé)瞻嫌扒的一(yī)封(fēng)家书(shū)。

悲(bēi)守埋春穷(qióng)庐将复何及的(de)意思

   及:来得及,赶上。

  悲哀地坐守着那穷困(kùn)的居舍,又怎么(me)来得及呢(ne)?

   这句话出自《诫(jiè)子书》,《诫子书》是三(sān)国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻(zhān)的一封(fēng)家书。

  从文中可以看作出诸葛亮是一(yī)位(wèi)品格高洁、才学(xué)渊(yuān)博的父亲,对儿子的殷(yīn)殷教诲与无(wú)限期望尽在此书中。

《诫子书(shū)》全文(wén)

   夫君子之(zhī)行(xíng),静(jìng)以(yǐ)修(xiū)身,俭(jiǎn)以养德。

笑话的拼音怎么写,玩笑的拼音  非淡泊无以明(míng)志,非宁静无以致远(yuǎn)。

  夫学(xué)须静也,才须学也。

  非(fēi)学无(wú)以广才,非志无(wú)以成学。

  慆慢则不能励精,险躁则不能治性。

  年与时驰,意(yì)与(yǔ)日去,遂成(chéng)枯(kū)落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

   翻译: 君子的行为操守,从宁(níng)静来提高自身的修(xiū)养(yǎng),以(yǐ)节俭(jiǎn)来培养(yǎng)自己的品(pǐn)德。

  不恬静寡(guǎ)欲无法明确志向,不(bù)排除外来干扰无(wú)法达到远大(dà)目标。

  学(xué)习(xí)必须静(jìng)心专一,而才(cái)干来自(zì)学习(xí)。

  所以不学习(xí)就无法(fǎ)增长才干,没有(yǒu)志(zhì)向(xiàng)就无法使学习有所成就(jiù)。

  放纵懒散就无(wú)法芹液昌振奋精神,急躁冒险就不能陶(táo)冶性(xìng)情。

  年华随(suí)时(shí)光而飞驰,意(yì)志随岁月(yuè)而流逝。

  最终(zhōng)枯败零落,大多不接(jiē)触世事、不为社会所用,悲哀地坐守着那(nà)穷困的居(jū)舍,又怎(zěn)么来(lái)得及(jí)呢?

《诫子(zi)书(shū)》的启示(shì)

   1.修(xiū)身养性(xìng)贵在(zài)“静(jìng)”、“俭”。

  “静以修身”、“非宁静无以致远”、“学(xué)须(xū)静也”,告诉人们只有(yǒu)宁静才能(néng)够修养身心,静思反省。

  “俭以养德”,告(gào)诉我们生活务必要(yào)节俭,并(bìng)以(yǐ)此(cǐ)培养自(zì)己的德行。

   2.只有淡泊(pō)、宁静,才(cái)能做到志(zhì)存高(gāo)远。

  内(nèi)心宁静才能(néng)戒骄戒躁,内心(xīn)淡泊才能(néng)含英咀华,内心开阔(kuò)才(cái)能登(dēng)高望(wàng)远(yuǎn)。

  无(wú)论(lùn)工作还是生活,只有(yǒu)静下心来(lái)才(cái)能(néng)更好的谋(móu)划未来、计(jì)划将来。

   3.要勤于学习(xí),善(shàn)于思考。

  “夫学须静也”、“才须(xū)学也”,告诉我们学习既要有(yǒu)宁静(jìng)的学习(xí)环境更(gèng)要有专注、平和的学习心境!“非学无(wú)以(yǐ)广才”、“非志无以成学”,则进一(yī)步阐述了学习的增值力(lì)量(liàng)。

  立志(zhì)是成(chéng)学的前提,不努(nǔ)力学(xué)习,就不能(néng)增(zēng)加自己的才干(gàn);但在学(xué)习的(de)过程中,决心和毅力非常重要,缺乏了意志力,就(jiù)会半途而(ér)废。

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