校园(yuán)暴(bào)力的(de)主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力(lì)表(biǎo)现在(zài)哪几个方(fāng)面是校(xiào)园(yuán)欺凌不一定(dìng)在校(xiào)园内发生，放学后(hòu)同学间的欺负行为(wèi)也算在内(nèi)的。

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校园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面

　　其主要表现(xiàn)是身(shēn)体强壮的学生(shēng)欺负弱(ruò)小的学生(shēng)，令其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌(líng)通常都是(shì)重复发生，而(ér)不是单一的偶发(fā)事(shì)件。

　　有(yǒu)时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负(fù)一人。

　　通(tōng)常欺凌(líng)者不(bù)觉(jué)得自(zì)己(jǐ)有错，而且受(shòu)害者怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺(qī)凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等(děng)，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其(q科兴是美国的还是中国的í)身(shēn)边没有(yǒu)朋友等(děng)，是(shì)不(bù)容易察觉(jué)的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的网络言论(lùn)、曝光隐私以(yǐ)及对受害(hài)者的照(zhào)片进行恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关(guān)治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发(fā)布北京市中小学欺(qī)凌治(zhì)理方(fāng)案公布(bù)：发生(shēng)校园(yuán)欺凌须(xū)限时上报。

　　在教育部等(děng)部门(mén)发(fā)布的《加强中小学生欺(qī)凌综合(hé)治理方案》中要(yào)求，学校在启动调查处理程(chéng)序10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布(bù)的实施科兴是美国的还是中国的方案(àn)中，除了对(duì)调查时间有要求外，对于事件的及时上报也(yě)做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北(běi)京市东城区(qū)在(zài)实施方案中明确提(tí)出，如(rú)发生欺凌事件(jiàn)，各校要(yào)在10分钟内向上级单位(wèi)进(jìn)行口头汇(huì)报，2小时内递(dì)交详细文(wén)字材料并随(suí)时汇报(bào)工作(zuò)进展。

　　3、情节严(yán)重学(xué)校直接(jiē)与司法部门(mén)对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区除(chú)了要(yào)求(qiú)30分钟内口头(tóu)上(shàng)报区教(jiào)委外，对于情节较为严(yán)重的(de)，还(hái)要求学校要与(yǔ)属地(dì)派出所、司(sī)法等(děng)部(bù)门进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴力的表现具(jù)体如(rú)下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性(xìng)绰号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个(gè)人财产、教科书(shū)、衣(yī)裳等(děng)，损坏，冲没(méi)或(huò)通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌(líng)是(shì)在受(shòu)害(hài)者未能(néng)保护自己的(de)情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇(yù)麻烦，或令(lìng)受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者(zhě)的(de)体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论坛上(shàng)发(fā)表(biǎo)具有(yǒu)人身攻(gōng)击成份(fèn)的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第(dì)一千(qiān)二百条

　　限制民事(shì)行为能力人在学校或者其(qí)他教育机构学习(xí)、生活期间(jiān)受到人身(shēn)损害，学校或者其他教育机(jī)构未(wèi)尽(jǐn)到教育(yù)、管(guǎn)理职责的，应当承担侵权责(zé)任(rèn)。

　　第一千二百零(líng)一(yī)条

　　无民事行为能(néng)力(lì)人(rén)或者限制民事行(xíng)为能力(lì)人(rén)在幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构学习、生(shēng)活期间，受(shòu)到(dào)幼儿园、学校或(huò)者其他教育(yù)机构(gòu)以外的第(dì)三人人(rén)身损(sǔn)害(hài)的，由第三人承担(dān)侵权责(zé)任；幼儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构未(wèi)尽(jǐn)到管理(lǐ)职责的(de)，承担相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构(gòu)承担补充责(zé)任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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