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幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验和(hé)被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和(hé)近日生(shēng)活的共同点(diǎn)出发，切(qiè)入(rù)点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题(tí)都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起来(lái)有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆(qìng)”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼(yòu)儿(ér)良好行为(wèi)习惯为目的(de)的话题(tí)：晨(chén)间谈(tán)话(huà)时也可以渗透孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩(hái)子们(men)的(de)进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大(dà)部分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着老师喂的(de)现(xiàn)象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨(chén)间谈(tán)话向孩子们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自(zì)己(jǐ)独(dú)立进(jìn)餐，不要大人喂(wèi)，吃完自(zì)己的(de)饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时间(jiān)孩(hái)子们早上回园的情绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游(yóu)戏(xì)是孩(hái)子的最(zuì)爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩(wán)了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些(xiē)脑筋(jīn)急转弯，谜语，知(zhī)识问(wèn)答(dá)类的(de)题目，启(qǐ)发开动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的(de)思维能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋(jīn)的(de)幼儿，激励(lì)默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问引(yǐn)出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看(kàn)动(dòng)画(huà)片(piàn)吗(ma)？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物(wù)图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说(shuō)自(zì)己最喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂是(shì)什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话(huà)时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的(de)小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得好的小朋(péng)友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话(huà)范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片，下面，老师也和(hé)小(xiǎo)朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片是(shì)《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的(de)动(dòng)画(huà)人物(wù)很多，他(tā)们都各有(yǒu)特色(sè)，其中(zhōng)老(lǎo)师(shī)最喜欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话(huà)经验后再组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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