颜元(yuán)的教育思想思维导图，颜元的教育(yù)思想主张是颜元的(de)教育思想：培养目标：“实(shí)德(dé)实才之士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人(rén)才主要(yào)依(yī)靠学校(xiào)教育来(lái)培养(yǎng)的。

　　关于(yú)颜元(yuán)的(de)教育(yù)思想思(sī)维导图(tú)，颜元的教育思(sī)想主张(zhāng)以及(jí)颜元(yuán)的教(jiào)育思(sī)想思维导图(tú)，颜元的教育思想(xiǎng)对现代教育的(de)启示，颜元的教育思想(xiǎng)主张，颜元的教育思想简答题，颜元的(de)教育思(sī)想(xiǎng)背诵口诀等问题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识(shí)：

颜(yán)元(yuán)的教(jiào)育思想思维(wéi)导图(tú)全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词，颜元的教(jiào)育(y全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词ù)思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实才之士(shì)”：颜元认为人才是治(zhì)国安民的根本，而人才主要(yào)依(yī)靠学校教育来培养。<全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词/p>

　　学校教育的培养目标是“实德实才之士”，即品(pǐn)德(dé)高(gāo)尚、有真才实学(xué)的(de)经世致用(yòng)人才。

　　“实德实才之(zhī)士”有两种，一种(zhǒng)是“上下粗精皆尽(jǐn)力(lì)求全(quán)”的(de)通才，另一(yī)种是“终身(shēn)止(zhǐ)精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实(shí)学”：把以“六艺(yì)”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就(jiù)是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵(bīng)”的政治理想，还提出(chū)教(jiào)育要“兵农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方(fāng)法：“习行”：“习(xí)性”，即学习与(yǔ)实践相结合。

　　第一，教学要(yào)联(lián)系实(shí)际，观(guān)察、练习(xí)，“躬(gōng)行(xíng)而实践(jiàn)之”。

　　第(dì)二，反对静坐读(dú)书(shū)、闭(bì)门读书和空谈理义，因为其脱离实际(jì)，不能解(jiě)决实际问题还影响健(jiàn)康。

　　第(dì)三，并非排斥通过(guò)读(dú)讲来学习知(zhī)识，而是主张读书、讲(jiǎng)学、习行(xíng)相结(jié)合。

　　第四，人(rén)获得知识的(de)目的(de)在于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜(yán)元在自己规划的(de)漳南(nán)书(shū)院中(zhōng)，陈(chén)设六斋，并(bìng)规定了各(gè)斋具体教育内容，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院(yuàn)的六(liù)斋分别为文(wén)事斋、武备斋、经史斋(zhāi)、艺能斋、理(lǐ)学(xué)斋和(hé)帖(tiē)括斋。

　　之(zhī)所以暂设“理学(xué)斋”和“帖括(kuò)斋”，是为(wèi)了适应当时的(de)实际，等时机到了则关闭(bì)这两斋(zhāi)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词