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n是正极还是负极,L是正极还是负极

n是正极还是负极,L是正极还是负极 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果,反复(fù)的作用和表达效果答题格式是反复的作用和表达效果分(fēn)别是:一、作(zuò)用:强调,增强语气或(huò)语势的。

  关(guān)于小说中反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果,反复的作用和(hé)表n是正极还是负极,L是正极还是负极达效果答题(tí)格式以及小(xiǎo)说中反复的作(zuò)用和(hé)表达(dá)效果,情节反复(fù)的作用(yòng)和表(biǎo)达效果,反复的作用(yòng)和(hé)表达效(xiào)果答题格(gé)式(shì),反复的作用(yòng)和(hé)表达效果(guǒ)举例(lì),反复的作用和表(biǎo)达效果有(yǒu)区别吗等问题,小编将为你整理以下知识:

小说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果,反(fǎn)复(fù)的作用(yòng)和(hé)表达(dá)效(xiào)果(guǒ)答题格式

  反复的(de)作用(yòng)和表达效(xiào)果分别是(shì):

  一(yī)、作用:

  1、强调(diào),增强语气或语(yǔ)势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹,表达作(zuò)者强烈情(qíng)感(gǎn)的作用。

  3、使诗文(wén)的格式整齐有序,而又回环起伏(fú),充满语(yǔ)言美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲染(rǎn)气氛(fēn),创设意境。

  2、能突出景物(wù)的特征,使人如见其形,突出形象性。

  反复(fù)的概念:

  反复就是根据(jù)表达需要,有意(yì)让(ràng)句子或词语重复(fù)出(chū)现的修辞方法,反复就(jiù)是为了强调某(mǒu)种意(yì)思(sī),突出某(mǒu)种情感,特(tè)意重复使用(yòng)某些词语、句(jù)子或者段落(luò)等。

  反(fǎn)复的类(lèi)型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显某(mǒu)种感情(qíng)或某种行为,连续两次(cì)以上使用(yòng)同一词语,达到(dào)强调(diào)的目的。

  例句:沉默呵,沉(chén)默呵!不在沉默(mò)中爆(bào)发,就(jiù)在(zài)沉默(mò)中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和(hé)珍君》

  简析:鲁迅先生在这(zhè)里(lǐ)多次使用“沉(chén)默”一(yī)词,表(biǎo)达自己对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

  2、词组或(huò)句子反(fǎn)复:

  有时(shí)为了表达内容或结构安排的需要,要连(lián)续两(liǎng)次以上使用同一(yī)个词组或句子。

  例句:大山原来是这(zhè)样的!月亮原(yuán)来是这样的(de)!核桃树原来(lái)是这样的!香雪走着(zhe),就像第一次认出养育她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁(tiě)凝《哦(ó),香雪》

  简析:这里连续三次反复使用“原(yuán)来是这样的(de)”,表(biǎo)明了(le)香雪此时的快乐心(xīn)情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类(lèi)型在诗歌和小说(shuō)中(zhōng)最为常(cháng)见。

  例句:鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝(zhù)福》中,不惜笔墨,连续(xù)两(liǎng)次重复以“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析(xī):通过反复的(de)强(qiáng)调(diào),一方面表(biǎo)达祥林嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛苦心(xīn)情,同时(shí)也(yě)反(fǎn)映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò),有力(lì)地批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封(fēng)建(jiàn)礼(lǐ)教。

反(fǎn)复的作用答题格式

  反复:突(tū)出思想,强调情感;承上启(qǐ)下,层(céng)次清晰(xī);多次强(qiáng)调,增强(qiáng)感(gǎn)染力。

  加强语(yǔ)气。

<n是正极还是负极,L是正极还是负极p>  借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答(dá)题格式:强调,加强(qiáng)语(yǔ)气等;

  其他修辞(cí)手法(fǎ)及答(dá)题格(gé)式:

  比喻:化平淡为(wèi)生动,化(huà)深n是正极还是负极,L是正极还是负极(shēn)奥(ào)为浅显,化抽象为具体。

  答(dá)题格式:生动形象地写出(chū)了(le)+对(duì)象+特性。

  生动形(xíng)象地(dì)表现(xiàn)出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人(rén),拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流(liú)情感(gǎn)。

  答题(tí)格式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

  生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)表现出了.……,表达了……情感(gǎn)。

  排比:内容集敏升中,增(zēng)强气(qì)势;叙(xù)事透辟(pì),条分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒情(qíng)强烈。

  答题格(gé)式(shì):强(qiáng)调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了(le)语势,加强了(le)感情。

  夸张(zhāng):烘托气氛(fēn),增强感染力,增强联(lián)想;创(chuàng)造气氛,揭示本质,给人以启示。

  反问:加强(qiáng)语气(qì),增强语(yǔ)势,表达(dá)了(的(de)情感),使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答题格式:强调,加强语气(qì)等;

  设问:自问自答(dá),引(yǐn)起(qǐ)读者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注(zhù)意和思考(kǎo),使文(wén)章有起(qǐ)伏。

  答题(tí)格式:强调(diào),加强语(yǔ)气等;

  对比:使所表现的事物特征或(huò)所(suǒ)阐述的道理观(guān)点更鲜明、更(gèng)突出。

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