全因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全因素速(sù)写(xiě)图(tú)片是全因素速写(xiě)的。

　　关(guān)于全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片以及全因素速写是什么意思，全因素速写的概念，全因素速写图片，全因素素描是什么意思，全因素素描步(bù)骤解析(xī)等问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写图(tú)片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么听过(guò)，因为全因素也可(kě)以理解成写实的意(yì)思，但(dàn)是速写本身(shēn)讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你的意思应该(gāi)是(shì)那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结构素描来(lái)讲(jiǎng)的，一般结构素描是(shì)不考(kǎo)虑光影的(de)，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描一(yī)般从结(jié)构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画(huà)面(miàn)上有黑白(bái)调子，却(què)是从结构入(rù)手来表现的，更(gèng)突出(chū)的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调(diào)全因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因(yīn)素素描(miáo)就(jiù)是强调画(huà)的(de)时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环(huán)境的(de)关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学(xué)者和考生(shēng)共同的毛病，由于(yú)他们缺乏长期(qī)性的作业训(xùn)练(liàn)，在考试(shì)中(zhōng)不能在整体(tǐ)观(guān)念的指导下全(quán)面(miàn)推(tuī)进，往往是(shì)急(jí)于(yú)求(qiú)成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的(de)体现出来，局(jú)部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地方做(zuò)的不(bù)足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局部(bù)，没(méi)有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无意(yì)义的(de)。

　　素描(miáo)的目(mù)的(de)，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要(yào)的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察(chá)事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素描练习(xí)也就失去了它的本质意义(yì)。

　　既(jì)然整体(tǐ)是(shì)关系到一(yī)幅(fú)素描画的成败，那么(me)局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的(de)长短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较(jiào)，画出(chū)来的作品，才是客观对(duì)象真实存(cún)在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没有绝(jué)对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们(men)也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕捉对象的(de)特征和独具个(gè)性的差异(yì)，但是在(zài)素描(miáo)写生(shēng)的过程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁(shuí)，不管对(duì)象的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模(mó)特儿(ér)似乎成了(le)摆设(shè)，成了(le)他们胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要(yào)画面效果好就(jiù)行，反正评(píng)分(fēn)的老(lǎo)师也(yě)不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它(tā)却能检验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象去感受(shòu)，去(qù)编造(zào)所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就有可能(néng)造成感知能力的退化，失去(qù)一(yī)个艺术家所应有的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是(shì)因(yīn)为(wèi)作为(wèi)一个(gè)画(huà)家重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛(máo)病一(yī)旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易(yì)出现画(huà)面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么会出现(xiàn)这(zhè)些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺(quē)乏完整统一(yī)的对比和(hé)变(biàn)化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的(de)效尘(chén)含(hán)果就不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一(yī)种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分(fēn)少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的(de)关系(xì)是非常重大的，但(dàn)不管怎样(yàng)的比(bǐ)例关(guān)系(xì)，三大基本色调都不(bù)应缺少其中的(de)一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面部大部(bù)分都处在(zài)亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面上(shàng)基本(běn)都是(shì)亮和灰(huī)的色(sè)调(diào)；如果处理不(bù)当，很(hěn)容(róng)易造成画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就体现深(shēn)灰的(de)作(zuò)用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和(hé)浅灰的距离，使之保持(chí)画面的(de)层(céng)次感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)：模特(tè)儿的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面(miàn)部的(de)大部(bù)分(fēn)面积，而浅灰和(hé)亮面所占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易造成(chéng)画(huà)面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色(sè)调的深度，提(tí)高画面（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保持画面的(de)层次感。

　　写(xiě)生的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客观对(duì)象的(de)前(qián)提下(xià)，允(yǔn)许对局部的(de)色调进(jìn)行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术(shù)处(chù)理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时(shí)如(rú)果打乱了(le)这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一(yī)种情况(kuàng)，每个(gè)局(jú)部都画得很好(hǎo)很完整，但(dàn)局部和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在(zài)一个固定光(guāng)源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作(zuò)品也(yě)不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中(zhōng)，素描必须着(zhe)重(zhòng)光线(xiàn)、物体的(de)关(guān)系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需(xū)培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以(yǐ)解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画(huà)之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例(lì)如(rú)，描(miáo)绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除(chú)了可以发现静物上不同的(de)色彩外(wài)，亦可发(fā)现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在(zài)的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然(rán)的秩序，导(dǎo)换成美的、入(rù)画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗