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新冠密接人员需要隔离多少天最新政策,新冠密接人员要隔离多久

新冠密接人员需要隔离多少天最新政策,新冠密接人员要隔离多久 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音(yīn)读训读的(de)解释是什么,音(yīn)读训读的(de)解释是(shì)问什(shén)么是(shì)音(yīn)读?什么(me)是训读?答简单来说(shuō),每新冠密接人员需要隔离多少天最新政策,新冠密接人员要隔离多久个汉字(zì)一(yī)般都会有两种读法,一种叫做(zuò)“音读”(音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训读的解(jiě)释是什么,音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释(shì)

  问什么(me)是音读?什么是训(xùn)读(dú)?答(dá)简单(dān)来说(shuō),每个汉字一般(bān)都会有(yǒu)两种读(dú)法,一种叫做(zuò)“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的(de)读音(yīn),按照这(zhè)个(gè)汉(hàn)字从中(zhōng)国新冠密接人员需要隔离多少天最新政策,新冠密接人员要隔离多久(guó)传入日本的时候的读(dú)音

  来发音(yīn)。

  根据汉字传入的(de)时代和来源(yuán)地的不同(tóng),大致(zhì)可以分(fēn)为“唐音”。

  “宋音”和“吴音(yīn)”等(děng)几种。

  但是,这些汉字(zì)的(de)发音(yīn)和现代汉(hàn)语(yǔ)中同一汉(hàn)字(zì)

  的发音(yīn)已(yǐ)经(jīng)有所不同了。

  “音(yīn)读”的词汇多是(shì)汉(hàn)语的固有(yǒu)词汇。

  “训(xùn)读”是(shì)按照日本固有的(de)语言

  来读这个汉(hàn)字时(shí)的读法。

  “训(xùn)读”的(de)词汇(huì)多(duō)是表达日本固有事物(wù)的固有(yǒu)词汇等(děng)。

  有不少汉字具有两(liǎng)

  种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

  例音读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是什么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是(shì)日文所(suǒ)用汉字(zì)的一种发音方式,是(shì)使用该等(děng)汉(hàn)字之日本固(gù)有同义语汇的(de)读(dú)音。

  所(suǒ)以训读(dú)只借用(yòng)汉字的形和义,不采用汉语的(de)音。

  音(yīn)读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在日语中按照(zhào)日语对(duì)汉语的译音读出(chū)来,叫(jiào)音(yīn)读同(tóng)一个汉字(zì)在日语(yǔ)中可能有不止一种读法,是由(yóu)于(yú)其在不同时(shí)期(南北朝、隋唐、宋等)吸收(shōu)了当时(shí)汉字(zì)的(de)发(fā)音。

  每(měi)个汉字一般(bān)都会(huì)有两种(zhǒng)读法(fǎ),一种叫做“音友慎春(chūn)读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉(hàn)字(zì)具有两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

  日语(yǔ)和韩语中的训(xùn)读

  1、日语

  在日语里(lǐ),训读(dú)(训(xùn)読(dú))是以日语固有的发音来读出汉字(zì),与该(gāi)汉字本身的(de)好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有很大的不同。

  例:“金”训(xùn)读为“かね”(kane),是(shì)和语(yǔ)固有之说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为(wèi)现代“韩语(yǔ)不(bù)存在训读”。

  但近(jìn)代以(yǐ)前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万叶(yè)假(jiǎ)名的标记法存在,充分利用这(zhè)些汉(hàn)字的训读(dú)。

  使用(yòng)类似于和训(xùn)(日本的训读)的(de)韩训。

  对某些的汉字,这(zhè)意味着相关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

  现如今除了在(zài)语言(yán)学(xué)与语源论等进行(xíng)讨论以外,日常言语(yǔ)已经不再使用。

  但是“串”“钊”等(děng)为例外存在(zài)的训读(dú)。

  “串”读作“”的情况下意思为(wèi)“海角”,“钊”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意(yì)思(sī)为“生(shēng)铁(tiě)”,“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的意思,这类的韩语类似于日(rì)文的“国(guó)训(xùn)”。

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