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反映问题还是反应问题,反应问题和反映问题有什么区别和联系

反映问题还是反应问题,反应问题和反映问题有什么区别和联系 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的(de)作用和表达(dá)效果,反复的作用和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)答题格式

  反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果分别(bié)是:

  一(yī)、作用:

  1、强(qiáng)调,增强语(yǔ)气或语势。

  2、起到(dào)反(fǎn)复咏(yǒng)叹(tàn),表达作者(zhě)强烈情感的作用。

  3、使诗文的格(gé)式(shì)整齐有序(xù),而又(yòu)回环起伏(fú),充满语言美(měi)。

  二(èr)、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能(néng)突出景物的(de)特征,使(shǐ)人(rén)如见其形,突出形象性。

  反复(fù)的概(gài)念:

  反复(fù)就(jiù)是根据表达需要,有意(yì)让句(jù)子(zi)或词语重复出现(xiàn)的修辞方法,反复就是为了强调某种意思,突(tū)出某种情感,特意重复使用某些词语(yǔ)、句(jù)子或者段落(luò)等。

  反复的(de)类(lèi)型:

  1、词语反复:

  为(wèi)凸显某种感情或某种行(xíng)为,连续两次以上使用同一词(cí)语,达到强调的目的(de)。

  例句:沉默呵(hē),沉默(mò)呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

  简析:鲁(lǔ)迅先生(shēng)在这(zhè)里多次使用“沉默”一词,表达自己对政府的(de)愤(fèn)怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

  2、词组或句子反复(fù):

  有时为了表(biǎo)达(dá)内(nèi)容或结(jié)构安(ān)排的需要,要连续(xù)两次(cì)以(yǐ)上(shàng)使用同一(yī)个词组或句子。

  例句:大山原来是这(zhè)样的(de)!月(yuè)亮原来是(shì)这样的!核(hé)桃树反映问题还是反应问题,反应问题和反映问题有什么区别和联系原(yuán)来是这样(yàng)的(de)!香(xiāng)雪走(zǒu)着(zhe),就像第一(yī)次认出养(yǎng)育(yù)她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析(xī):这里连(lián)续三次反复(fù)使用“原来(lái)是这样的”,表(biǎo)明了香雪(x反映问题还是反应问题,反应问题和反映问题有什么区别和联系uě)此(cǐ)时(shí)的快乐心情(qíng)。

  3、语段(duàn)反(fǎn)复:

  此类型(xíng)在诗歌(gē)和(hé)小说中最(zuì)为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中(zhōng),不(bù)惜笔墨,连续两次重(zhòng)复(fù)以“我真(zhēn)傻,真的”开(kāi)头(tóu)的(de)一大段。

  简析:通(tōng)过反复的强调,一方面表达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心情,同时(shí)也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们对她(tā)的冷(lěng)漠,有力地批判了摧残中(zhōng)国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式

  反复(fù):突出(chū)思想,强调情感;承上(shàng)启下(xià),层次清晰;多次(cì)强(qiáng)调,增强(qiáng)感染(rǎn)力。

  加强(qiáng)语(yǔ)气。

  借代(dài):以简代繁,以实代虚,以奇代(dài)凡。

  答题格式:强调(diào),加强语气(qì)等;

  其他修辞手法及答题格(gé)式:

  比喻(yù):化(huà)平(píng)淡为(wèi)生动(dòng),化深(shēn)奥为(wèi)浅显,化抽象为具体。

  答(dá)题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地表现(xiàn)出了(le)……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了.……,表达了……情感。

  排(pái)比:内容集(jí)敏升(shēng)中(zhōng),增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

  答题格式:强调了(le)+对象+特性

  表(biǎo)现(xiàn)了.……,抒发了……,增强了语势,加强了(le)感情。

  夸张:烘托气氛,增(zēng)强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本(běn)质,给(gěi)人以(yǐ)启示。

  反问:加强语气,增(zēng)强语势,表达了(的情感(gǎn)),使文章有(yǒu)起伏。

  答题格式:强调(diào),加强语(yǔ)气等;

  设问:自问自答,引(yǐn)起读(dú)者(zhě)颤(chàn)拿颂茄郑的注意和(hé)思考,使(shǐ)文章有起伏。

  答(dá)题格(gé)式:强调(diào),加强语气等;

  对比:使所表(biǎo)现的事物特征或(huò)所(suǒ)阐述的(de)道理观点更(gèng)鲜明、更突(tū)出。

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