幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班是幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)：以选(xuǎn)择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的话题(tí)：不同(tóng)年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内(nèi)容(róng)都有所不同，所以晨(chén)谈的(de)内(nèi)容要根据本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这(zhè)样才能(néng)引起(qǐ)幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些(xiē)话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中班(bān)幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们(men)的进餐(cān)习惯(guàn)退步了，大(dà)部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立(lì)进餐(cān)，总等(děng)着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间谈话向孩(hái)子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周(zhōu)的(de)时间孩子们早(zǎo)上回(huí)园(把酒言欢下一句是什么意思，把酒言欢下一句是什么问君能有几多愁yuán)的情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让(ràng)幼儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出(chū)些(xiē)脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜(mí)语(yǔ)，知识(shí)问(wèn)答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励(lì)默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他们所在的动(dòng)画(huà)片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画(huà)片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动画片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢的动画(huà)片是什么(me)，为(wèi)什么(me)喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不愿或不(bù)敢交谈等谈(tán)话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友(y把酒言欢下一句是什么意思，把酒言欢下一句是什么问君能有几多愁ǒu)进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值(zhí)得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行谈话的方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和(hé)小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老师最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是(shì)《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他们(men)都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新(xīn)的谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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