说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)是说明方法及作(zuò)用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大(dà)的(de)范围列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来(lái)说明事(shì)物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对(duì)事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势(shì)很(hěn)猛(měng)，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了(le)使所要(yào)说明(míng)的(de)事(shì)物具体化，还(hái)可(kě)以(yǐ)采用列(liè)数字的(de)方(fāng)法，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的(de)是(shì)，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多(duō)的数(shù)字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的(de)说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了(le)使用人不同的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还(hái)有(yǒu)联(lián)想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同(tóng)的(de)是(shì)，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和(hé)借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的(de)……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听(tīng)水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的术语对(duì)某一概(gài)念的本(běn)质特征作规定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事(shì)物(wù)的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水暴涨的(de)时候，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分(fēn)复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的(de)缺欠，对某(mǒu)些事物(wù)解说更直(zhí)接(jiē)、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将来(lái)会出(chū)现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设(shè)的(de)环境来预(yù)设将来可(kě)能要出(chū)现(xiàn)的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地球(qiú)，如(rú)果它被破坏了(le)，我们(men)别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别类加以说明(míng),使说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形(xíng)象地说明该事物的(de)××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调了被说明对象的(de)××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对(duì)说明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事(shì)物(wù)的特征,增(zēng)强(qiáng)说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引(yǐn)用说(shuō)明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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