鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救trong>大学的(de)学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什(shén)么是(shì)学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量(liàng)学生学习质和(hé)量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)的。

　　关(guān)于(yú)大学的学分是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么以及大学的学分(fēn)是啥(shá)意思(sī)，大学(xué)学(xué)分是干什么(me)的，大学学分(fēn)的规(guī)范(fàn)是什么，大学学(xué)分是干啥的，大学里学分是什么等问题，小编将为你收拾以下常(cháng)识(shí)：

大学的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学分的规范是(shì)什么

　　学分(fēn)制，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归纳(nà)教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪(jì)末(mò)学(xué)分(fēn)制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首(shǒu)先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的(de)大学开端试行学分制，现(xiàn)在学(xué)分(fēn)制变革(gé)已在国(guó)内高(gāo)校全面推开(kāi)。

大(dà)学(xué)学分是什么意思(sī)

　　学(xué)分，是用(yòng)于(yú)核算学生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学分数以(yǐ)专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收(shōu)费的(de)准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学生在大(dà)学(xué)期间的学习(xí)常识的广度，学生获得(dé)的(de)学分越多，阐明学生学(xué)到(dào)的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了点评(píng)学生优(yōu)异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模(mó)制鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻底(dǐ)学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专(zhuān)业(yè)分类紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选修方(fāng)面(miàn)，给予(yǔ)学生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一(yī)种把有必要获得的结业总学分作为(wèi)结业(yè)规范的一(yī)种(zhǒng)教(jiào)育管理(lǐ)准则，它(tā)要求(qiú)依照培养目标和教(jiào)育方案中各门课程及教育环节的学时量，确(què)认每门课程的学分(fēn)，设置必(bì)修课和选修课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予(yǔ)学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制是(shì)在学分制基础上(shàng)发生的(de)一种(zhǒng)能用鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救以显现学生每门(mén)课(kè)程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学(xué)分制的基础上发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生(shēng)对(duì)某(mǒu)些要点(diǎn)课(kè)程的学(xué)习质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权(quán)学分，将教育(yù)方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认不同(tóng)的权重系(xì)数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出(chū)加权(quán)学(xué)分，以区别学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满教育(yù)方案(àn)规则的最(zuì)低学格(gé)外(wài)，还应修满课外附加学分才干(gàn)结(jié)业(yè)的一种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外附加学分可依据学生参与学科比赛与(yǔ)学术活动、思(sī)想品德(dé)与(yǔ)社(shè)会工作、文体(tǐ)活动与公益活(huó)动的状(zhuàng)况来鉴定。

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