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文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或在(zài)内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了(le)人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的(de)空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达(dá)的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要(yào)结(jié)合具(jù)体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思(sī)考。

二、议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作唯晌用

　　 议论(lùn)文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

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　　得(dé)事例(lì),提(tí)出中心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述(shù)的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题目(mù),强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人(rén)们。

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三、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　 文章(zhāng)是反映客观事物的,客(kè)观事物是千(qiān)变万化的,反映千变万化的(de)客观(guān)事物的(de)文章形式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明(míng)文(wén)、应(yīng)用文、议(yì)论文等(děng)文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以(yǐ)大致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式(shì),我们(men)认为,要顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内(nèi)容散激的发展,不(bù)能为结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别(bié)人文章时(shí),觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾(wěi),要根据文章内容的(de)发展来确(què)定(dìng)。

　　 在我们学习过的(de)文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的(de),有的是(shì)事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么(me)多(duō)余(yú)的(de)话;有的是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时候(hòu)有必要对全文进行(xíng)一下总(zǒng)结(jié),写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能做到(dào)水到渠成,又给我们留(liú)下想像的(de)余(yú)地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自己的(de)感情,同时(shí)自己在写(顺丰有冷链运输吗现在 顺丰有冷链保鲜运输吗xiě)作过程中被自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地(dì)在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾时抒(shū)起情来(lái);也有的(de)人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标(biāo)题(tí)或者文(wén)章的开头联系起(qǐ)来(lái)考虑,使人(rén)感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽说完(wán)意却(què)未完,使你还(hái)得好好去(qù)想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应文章内(nèi)容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　 我们(men)来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过(guò)去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自俄(é)国著(zhù)名(míng)作家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙的邻居(jū),在(zài)她(tā)死后(hòu)收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄(é)时代渔民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂(sòng)了他们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心(xīn)灵和道(dào)德品(pǐn)质(zhì),似乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样(yàng)做,但(dàn)是(shì)她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来(lái)啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　 不难(nán)看出,文(wén)章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上(shàng)多(duō)花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章(zhāng)的中心意(yì)思已经得(dé)到了充(chōng)分表现。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此(cǐ)时再(zài)对渔夫夫妇(fù)大(dà)加(jiā)一番(fān)赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者(zhě)理解全文(wén)

　　 一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体之中的(de),之所以要分开(kāi)来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾在内容(róng)上、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对(duì)全(quán)篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾(wěi)要(yào)落实到人(rén)的思想品质和性格特征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标(biāo)题(tí)到(dào)文(wén)章结束看过(guò)一遍之后(hòu),应该有一种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的开头以(yǐ)及文(wén)章的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇(piān)文章的中心(xīn)密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余(yú)的,或者(zhě)感到它(tā)与前(qián)面(miàn)的部分不和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了文章(zhāng)的(de)完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　 小学语(yǔ)文教材(cái)《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　 田寡妇(fù)也(yě)无心再去看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中(zhōn顺丰有冷链运输吗现在 顺丰有冷链保鲜运输吗g)国共产党领导的土(tǔ)地改(gǎi)革(gé)使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年年都种南(nán)瓜(guā),年(nián)年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了(le)土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄历(lì)天天去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题(tí)得到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了总括(kuò)的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　 阿托尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的(de)结尾“就(jiù)是(shì)当读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页(yè)来重新去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的作家也要求(qiú)写诗(shī)、作文(wén)要(yào)做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　 我们(men)先看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　 黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　 《抢险》的(de)结尾短短的(de)一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎明(míng)使决口合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。

　　 我们(men)再来看小学语文教材《鸟的天堂(táng)》的结尾:

　　 当小船向(xiàng)着高塔下面(miàn)的乡村划去(qù)的时(shí)候,我还(hái)回头(tóu)去看(kàn)那被抛在(zài)后面(miàn)的茂盛的(de)榕树。

　　我(wǒ)感到一点儿(ér)留恋。

　　昨天是(shì)我(wǒ)的眼(yǎn)睛骗了我。

　　那“鸟的天(tiān)堂”的(de)确是(shì)鸟的天堂(táng)啊!

　　 结尾的这一段共四(sì)句话,写了自己的行踪及离开时的留恋之(zhī)情(qíng),说明了(le)第一次没有(yǒu)看(kàn)见鸟的自身原因,表达(dá)了对“鸟的天堂”的(de)赞美之情。

　　语(yǔ)言(yán)简(jiǎn)明扼(è)要,特别是结句(jù),紧扣(kòu)中心(xīn),回(huí)应全文,充实有力。

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