提高幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方便(biàn)记忆的材料(liào)的(de)。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可(kě)以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至(zhì)是(shì)可以被植入的，而且方法还非常的简单，先跟(gēn)大家说一(yī)个跟修(xiū)改记忆有关的(de)一个(gè)非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸(zhū)塞(sāi)州(zhōu)轰动世(shì)界的(de)阿米(mǐ)罗特X侵案(àn)，被害人(rén)是一(yī)个只有4岁半的小(xiǎo)男孩(hái)凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近一段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之(zhī)后(hòu)非常(cháng)容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见之(zhī)后就(jiù)让凯(kǎi)斯的舅舅去(qù)跟凯(kǎi)斯谈(tán)心，而舅(jiù)舅为(wèi)了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了(le)自己(jǐ)小(xiǎo)时候去野外露营遭到(dào)了侵害(hài)的(de)经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字

　　1、为幼(yòu)儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子提供他们感兴趣的玩(wán)具或游戏(xì)，同时(shí)可以制作(zuò)许多色彩亮丽(lì)的卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子(zi)一起来进行这(zhè)些活(huó)动。

　　2、经(jīng)常向幼(yòu)儿提出具体、明确(què)的记忆任务，并对孩(hái)子的(de)成果给予评(píng)价，这样可能激发幼儿去(qù)进(jìn)行有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提(tí)出一两个(gè)问题让(ràng)孩子从(cóng)听到故事中找到答(dá)案，或外出游玩(wán)时，要让孩子(zi)记(jì)住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总意识的去观察(chá)事物(wù)进(jìn)行(xíng)记忆，在(zài)孩(hái)子完(wán)成任务时(shí)要(yào)给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子(zi)理解要记忆(yì)的材料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意识记忆的能(néng)力，虽然孩子的记忆多是机械记(jì)忆，但在理解的(de)基(jī)础上(shàng)，他(tā)们会记(jì)忆的更好，这样(yàng)可以使他们(men精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字)记忆(精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字yì)的(de)更(gèng)牢固，这对(duì)培养孩子的有意识记忆是(shì)非常好(hǎo)的方法，所以(yǐ)孩(hái)子在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个(gè)事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉(jué)器官进行记(jì)忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多种感官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应(yīng)尽量带孩(hái)子多看一看(kàn)、摸一摸、闻一(yī)闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口(kǒu)等(děng)多(duō)种(zhǒng)感官(guān)从(cóng)多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这(zhè)样会使幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的复习(xí)，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩固(gù)所(suǒ)学的内容(róng)时，应该在孩子情绪稳定时，采用多(duō)种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利(lì)用讲故事、念(niàn)儿歌(gē)、猜(cāi)谜语、表演活动(dòng)、做(zuò)游戏(xì)以及(jí)比赛活动、散步(bù)与郊游活动(dòng)和日常生活活(huó)动(dòng)等。

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