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没有罩子的瑜伽老师,瑜伽老师没带胸罩

没有罩子的瑜伽老师,瑜伽老师没带胸罩 rest和break可数吗,break可数吗做休息的时候

  rest和(hé)break可数吗,break可数吗做休息的(de)时候是Break,名词、动(dòng)词,作名词(cí)时意为“间歇;课间(jiān)休息(xī);间断;插播(bō)广告的间隙(xì);短(duǎn)期(qī)休假;(非正式(shì))机会;破(pò)裂;接发球得分;接连击中”的(de)。

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rest和break可数(shù)吗,break可数吗做休(xiū)息的时候(hòu)

  Break,名词、动词,作(zuò)名词时意为“间歇;

  课间休息;

  间断;

  插播广告的间(jiān)隙;

  短期休假;

  (非正式)机会;

  破裂;

  接发(fā)球得分;

  接连击(jī)中”。

break用(yòng)法

  1.break是(shì)一个常用(yòng)词,基(jī)本意思是突然地施加一个力(lì)(压力(lì)或拉力(lì)等)使之“破”或“碎”(从一个(gè)裂纹到七零(líng)八落)。

  引申可指事物部分(fēn)地或全部破坏、瓦解、崩溃。没有罩子的瑜伽老师,瑜伽老师没带胸罩p>

  2.break既可用作及物动词,也可用作不(bù)及物动词。

  用作(zuò)及物动词时,除作“弄断(duàn)”“弄碎”等解,还可作(zuò)“透露”解(jiě)(主要是美国口语),与agreement,promise,law,regulation,rule,vow,word等(没有罩子的瑜伽老师,瑜伽老师没带胸罩děng)词(cí)搭配时,还可作(zuò)“违(wéi)背,违犯”解(jiě)。

  可(kě)接简单宾(bīn)语,也可接(jiē)以形容词或介词短语充(chōng)当补足语的复(fù)合宾语(yǔ)。

  用作不及物动词时,主动形式(shì)可表示被动意义,其主语通常是表示无(wú)生命的东西。

  3.break用作名词(cí)的基本(běn)意(yì)思是“裂口(kǒu),裂缝;

  破(pò)裂(liè)”,也可指旧方(fāng)式或生活习惯(guàn)的“改(gǎi)变”或“中断”,是可数名(míng)词(cí)。

  4.break作(zuò)“休息”解时既可(kě)用作可数名词,也可用(yòng)作不(bù)可数名词。

  5.break在口语(yǔ)中有时作“机会”解,美国(guó)俚语中还作“运气(qì)”解,是(shì)可数名词(cí)。

break可数吗(ma)

   Break,名词、动词,作名词时意为“间歇;课(kè)间休息(xī);间(jiān)断;插播广告的间隙;短期(qī)休(xiū)假;(非(fēi)正式(shì))机会;破裂;接发球得分;接连击中”。

  

break用法

   1.break是一(yī)个常用词,基本(běn)意思(sī)是突然地施(shī)加或旁一个力(lì)(压(yā)力或(huò)拉力(lì)等)使之“破”或“碎”(从一个(gè)裂纹到(dào)七零八困团桐(tóng)落(luò))。

  引申可指事(shì)物部分地(dì)或(huò)全部破(pò)坏、瓦(wǎ)解(jiě)、崩(bēng)溃。

   2.break既(jì)可用作及(jí)物动词,也可用(yòng)作不及(jí)物(wù)动词。

  用作及物动(dòng)词(cí)时(shí),除作(zuò)“弄断”“弄(nòng)碎(suì)”等解,还可作(zuò)“透露”解(主要是美国口语),与agreement,promise,law,regulation,rule,vow,word等词搭配时(shí),还可作“违(wéi)背,违犯”解。

  可接简单宾语,也可接以(yǐ)形容词或介词短语充当补足语的复合(hé)宾语(yǔ)。

  用作不(bù)及物(wù)动词(cí)时,主(zhǔ)动形式(shì)可表示被动意义,其主语(yǔ)通(tōng)常是表示(shì)无(wú)生命的东西。

   3.break用作名词的基本意思是(shì)“裂(liè)口,裂缝(fèng);破裂”,也可(kě)指旧方式或生活习惯的“改变”或“中断(duàn)”,是可数名词。

   4.break作“休息汪坦(tǎn)”解(jiě)时既可(kě)用作可数(shù)名(míng)词,也可(kě)用作(zuò)不可数名词(cí)。

   5.break在(zài)口语中(zhōng)有时作“机会”解,美国俚语中还作“运气”解,是(shì)可数名词(cí)。

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