决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思-橘子百科-橘子都知道

决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么是(shì)在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).深(shēn)化文(wén)章中心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意境(jìng)和本书(shū)要表达(dá)的感情相渗(shèn)透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进行分析

文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读(dú)的作用,增强了(le)论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强(qiáng)化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的(de)冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章是反映客(kè)观事物的,客(kè)观(guān)事物(wù)是千变万化的(de),反映千变(biàn)万化的客观事(shì)物的(de)文章形(xíng)式也(yě)是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作文为(wèi)例,有(yǒu)记(jì)叙文、说明文、应用文(wén)、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因(yīn)此(cǐ),文章不(bù)能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文章(zhāng)内容散激的发(fā)展,不能为结尾而(ér)结(jié)尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读别人(rén)文章时,觉得(dé)有些文章的结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学,这种愿望很(hěn)好(hǎo),但(dàn)是(shì)还(hái)要注意(yì),你写(xiě)一(yī)篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据(jù)文章内容(róng)的(de)发展来确(què)定(dìng)。

　　在我们(men)学习(xí)过的文章中,结尾(wěi)的方法是多(duō)种多(duō)样的,有的是(shì)事情写完(wán)了,文(wén)章(zhāng)也就自然结(jié)尾了,不需(xū)要再去说什(shén)么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候有必要(yào)对全文进行一(yī)下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地(dì)通(tōng)过某种途(tú)径把文章的中心点明;也有(yǒu)的(de)人(rén)爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既能(néng)做到水到渠成,又给我们(men)留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写文章(zhāng)时充分表达决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思了自己的感情,同时自(zì)己在写(xiě)作(zuò)过程中被自己表达的(de)感(gǎn)情(qíng)所感(gǎn)染,情(qíng)不自(zì)禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时(shí)抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的人写(xiě)到(dào)文章结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和文(wén)章的标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完,使(shǐ)你(nǐ)还(hái)得好(hǎo)好去想(xiǎng)一(yī)想……文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应(yīng)做到顺应文(wén)章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看(kàn)看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱来(lái),同死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜(nà)坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名(míng)作(zuò)家(jiā)列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔(yú)夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她(tā)的两个孩子(zi)的事,反映(yìng)了沙俄(é)时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫(fū)的心(xīn)灵(líng)和道德品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章(zhāng)的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什么要这样(yàng)做(zuò),但是(shì)她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜(nà)身(shēn)上多(duō)花(huā)笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的(de)中心意思(sī)已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如(rú)说(shuō),作者(zhě)此时再(zài)对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的(de)开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因为为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的作用。

　　一(yī)般写人的(de)文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一(yī)般(bān)写(xiě)事的(de)文(wén)章,结尾(wěi)要落实(shí)到事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从(cóng)标题到(dào)文章结束看过(决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思guò)一遍(biàn)之后,应该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结(jié)尾是不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文(wén)章(zhāng)的结尾使人读过之后感到(dào)是多余(yú)的(de),或者感到它与前面的部分不和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就不(bù)是好的结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也(yě)无心再(zài)去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是(shì)中(zhōng)国(guó)共(gòng)产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无土地,无(wú)法(fǎ)生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信(xìn),以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无(wú)事,三(sān)五天,上十(shí)天不(bù)去,也无事(shì),她(tā)就打(dǎ)算不(bù)再(zài)看瓜(guā)了;收获(huò)的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的前后(hòu)内容一(yī)起构(gòu)成了(le)一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐(xié)统一的艺术(shù)整体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达(dá)的主题得(dé)到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对(duì)于全篇(piān)内(nèi)容和(hé)结构的完整都(dōu)起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文(wén)章充实(shí)有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先看小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合龙了(le),另一(yī)层是(shì)人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明(míng)使决口合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣中心(xīn)。