小说中(zhōng)反复的作用和(hé)表达(dá)效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和表达效果答(dá)题(tí)格式(shì)是(shì)反复的作用(yòng)和表达效果分(fēn)别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气或语(yǔ)势的(de)。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或(huò)语势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复咏叹，表达(dá)作者强(qiáng)烈(liè)情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的格(gé)式(shì)整齐(qí)有序，而又回(huí)环起伏，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二、表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其(qí)形，突出(chū)形象性(xìng)。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就(jiù)是(shì)根(gēn)据(jù)表(biǎo)达需要(yào)，有(yǒu)意(yì)让句(jù)子或词语重复出现的(de)修辞方法，反复就是(shì)为了强(qiáng)调某种意(yì)思，突出(chū)某种情感(gǎn)，特意重复使用(yòng)某些词(cí)语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次(cì)以(yǐ)上使用同一(yī)词语，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和(hé)珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达自(zì)己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时(shí)为了表(biǎo)达内(nèi)容或结(jié)构(gòu)安排的需要，要连续两次以上使(shǐ)用同(tóng)一个词组(zǔ)或句子(zi)。

　　例句(jù)：大山原(yuán)来是这样的！月亮原来是这样的(de)！核桃树原来(lái)是这样的！香雪走着(zhe)，就(jiù)像第一(yī)次认出养育(yù)她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反(fǎn)复使用(yòng)“原来(lái)是这样的(de)”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜(xī)笔墨(mò)，连(lián)续两次重复以(yǐ)“我真(zhēn)傻，真的(de)”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们(men)对她的(de)冷漠，有力地批判了摧残(cán)中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼教。

反(fǎn)复(fù)的作用(yòng)答题格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承(chéng)上启下(xià)，层次清(qīng)晰;多次(cì)强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气(qì)。

　　借代(dài):以简代繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答(dá)题格式:

　　比喻(yù):化(huà)平淡(dàn)为生(shēng)动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切(qiè)自(zì)然:便于对(duì)话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容(róng)集敏升(shēng)中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强烈(liè)。两丈等于多少米p>

　　答题格式:强调了(le)+对象+特(tè)性

　　表现了.……两丈等于多少米，抒发了……，增强了(le)语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增(zēng)强感染力，增强(qiáng)联想(xiǎng);创(chuàng)造气(qì)氛，揭示(shì)本(běn)质，给人以启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表达了(的(de)情感)，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自答，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑的注(zhù)意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　对(duì)比:使所表现的事(shì)物特征或(huò)所阐(chǎn)述的道(dào)理观(guān)点更鲜明、更突出。

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