提高幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)？为(wèi)幼(yòu)儿提供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆(yì)的材料的。

　　关于提高(gāo)幼儿(ér)记忆(yì)力方法以及提高幼儿记忆力方法(fǎ)的教案，提高幼儿记(jì)忆(yì)力方法有哪些，提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法有哪几种，提高(gāo)幼儿(ér)记忆力的方法(fǎ)，幼儿园提(tí)高记忆力的方法等问(wèn)题，小编将为你整理以下的知(zhī)识答案：

记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是(shì)可(kě)以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是(shì)可以被植入(rù)的(de)，而且方法还非(fēi)常的简单(dān)，先跟大家说(shuō)一个跟修改(gǎi)记忆有关(guān)的(de)一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿米罗(luó)特(tè)X侵案，被(bèi)害人是一个(gè)只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯最近一段时间(jiān)频繁的尿床，

　　这(zhè)是(shì)一个孩子遭到侵害之后非常容易出(chū)现的一种(zhǒng)信号(hào)，凯斯的(de)妈妈发见之后(hòu)就让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了(le)自己小时候去野外露营(yíng)遭到了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆力(lì)方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提供他们(men)感兴趣的玩具或游戏，同(tóng)时可以制作许(xǔ)多色彩亮丽(lì)的(de)卡片或(huò)图片(piàn)，家(jiā)长可在旁边配合我们(men)孩子一起来进(jìn)行这(zhè)些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体(tǐ)、明确的记忆任(rèn)务(wù)，并对(duì)孩子的成(chéng)果给予评价，这样可能激发幼儿去(qù)进行有意识(shí)的记忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故事前(qián)，可以(yǐ)提出一(yī)两个问题让孩子从听到故事中(zhōng)找到答案，或外(wài)出(chū)游玩时，要让(ràng)孩子记住见过哪(nǎ)些东西，去(qù)过哪些地方，都有哪些景物(wù)等，这(zhè)样就会让(ràng)孩子有总(zǒng)意(yì)识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩子完成(chéng)任务时要给予及时的肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高(gāo)幼(yòu)儿(ér)记忆的(de)积极性与主动性(xìng)。

　　这样会(huì)使(shǐ)幼(yòu)儿更好地(dì)进行(xíng)主动(dòng)记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩子理解要记(jì)忆的材(cái)料，可以大大提高孩子的记忆(yì)水平(píng)和(hé)有(yǒu)意识记(jì)忆的能力，虽(suī)然孩子(zi)的记忆多(duō)是机械(xiè)记忆(yì)，但在(zài)理解的基(jī)础上，他们会(huì)记忆的更好，这样可以(yǐ)使他们记忆(yì)的更牢固(gù)，这对(duì)培(péi)养孩子(zi)的有意识(shí)记忆是非(fēi)常好的(de)方法，所以孩子在记(jì)忆(yì)东西前，父母要(yào)帮助孩子来理(lǐ)解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼(yòu)儿运用多种感官参加(jiā)记忆活(huó)动。

　　如让(ràng)幼儿感受(shòu)春天，应尽量带孩子(zi)多(duō)看一看(kàn)、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感(gǎn)官从多方(fāng)面获得感性(xìng)认识。

　　实验(yàn)证(zhèng)明：这(zhè)样会使(shǐ)幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的(de)复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复(fù)习巩(gǒng)固所学(xué)的内容(róng)时，应(yīng)该在孩子情绪稳(wěn)定时(shí)，采用多(duō)种有趣的方法进行。