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传颂和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意思

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  初中生(shēng)学习英语一定(dìng)要注(zhù)意(yì)自(zì)己的学习方法(fǎ),下面为(wèi)大家总结了初中生学好英语的最有(yǒu)效方法,仅供大家参考。朗诵、背诵英语佳(jiā)篇

  在(zài)清晨阅读英语,每天就朗诵一篇(piān)文章即可(kě)。

  这一篇文章连(lián)续朗(lǎng)诵(sòng)至少十遍。

  但(dàn)每(měi)一(yī)遍(biàn)朗诵,都要(yào)非常投入,就(jiù)假装自己是(shì)美国或英国(guó)的电视台主持人在主持节目和主播,你不是在读英语而是在用心声情并茂地讲(jiǎng)故(gù)事。

  你会发现你一遍比一遍朗诵的好,这个可以(yǐ)快速培养你(nǐ)的英语语感。

注(zhù)重(zhòng)时态(tài)和语态的运用

  初中英语学习(xí)八大时态,但是重点考察五大时态---一般将来(lái)时、一般现在时、一般过去时、现(xiàn)在进行时、现在完成时。

  语态分为主动语态与被(bèi)动语态(tài),难点在(zài)于被(bèi)动语态的学习。

  中考主要考察一般(bān)现在时、一般将来时、一般过去时和(hé)含有(yǒu)情(qíng)态动词的(de)被动语态。

  学习方法:理解概念(niàn),牢记公(gōng)式,熟(shú)记标志,准确运用。

做作业之前先复习

  在(zài)初中英(yīng)语(yǔ)学习(xí)中(zhōng),做作业之(zhī)前先(xiān)复习也很重要(yào)。

  复习能巩固(gù)之前学过的知识(shí),强(qiáng)化学(xué)习(xí)效(xiào)果。

  每天上完英语(yǔ)课(kè)之后,对于老师布置(zhì)的作业(yè),先不要急(jí)着去做,而(ér)是要先将当天(tiān)老师讲过的(de)知识点以及课(kè)本上的内容仔细复习一遍,然后再去做作业。

  这(zhè)样不仅(jǐn)能(néng)让做作业的正确率增高,同时也达到(dào)了温(wēn)故知传颂和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意思新的效(xiào)果。

课(kè)下(xià)进行大量阅读

  要具备一定(dìng)的英语听、说、读(dú)、写能力(lì),首先要掌(zhǎng)握一定的词汇量。

  快速扩大词汇量的最好(hǎo)办(bàn)法(fǎ)就是进(jìn)行多种体裁(cái)文章的大量阅读。

  理解和(hé)速度是(shì)阅读(dú)的(de)两项(xiàng)基(jī)本功,两者缺(quē)一(yī)不可。

  语言(yán)学家和心理(lǐ)学家的研(yán)究证明(míng):加深理(lǐ)解可以加快(kuài)读速;反过来,读速的(de)加快也能加深理解。

  两者是(shì)相(xiāng)互促进的(de)。

怎样学好英语最(zuì)有效的方法有哪些?

  综述:学(xué)习英语(yǔ)最最重要的就是词汇(huì)量。

  1.记忆单词的(de)方(fāng)法

  学英语(yǔ)最关键的就是单词(cí)了,毕竟英语词句是(shì)有多(duō)个(gè)单(dān)词组成(chéng)的,所(suǒ)以要学会(huì)如(rú)何扩充自己单词量;大致可(k传颂和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意思ě)以通过阅读、生词(cí)记忆等方式来增加新词(cí)汇量,如果(guǒ)出现无法记(jì)忆(yì)的新单词(cí)或者(zhě)难度较大的单词记得记录一下,并(bìng)不断的去使用新单词,这样总归比你不断的通过脑(nǎo)力去记忆好很多的(de)。

  2.培养(yǎng)自己(jǐ)的解决问题思路

  在学槐坦(tǎn)铅英语的过程当中相信(xìn)每一(yī)个人都有(yǒu)遇到过难题(tí),而这些难题有(yǒu)些人(rén)则(zé)选择(zé)逃避,有些人则(zé)选(xuǎn)择直视,所以要学会信或如何去(qù)解决问题,养成解(jiě)决问题的(de)思维(wéi)方式,要想培养自己(jǐ)解决问题的能力(lì)最(zuì)好的方法(fǎ)就是不断(duàn)的(de)给自己制造一些新(xīn)的问题,由简入(rù)难的创(chuàng)造(zào)。

  3.学习互动(dòng)分享

  要说英语学(xué)习的最终目的就是(shì)交(jiāo)流,因而要想从根本(běn)上学(xué)好英(yīng)语,交流(liú)就是必不(bù)可(kě)少的,所以学要学会如何将自己学到的通过交流分享(xiǎng)出去,与别人多多(duō)互动交流(liú),一方(fāng)面对自己的英语(yǔ)思维方式(shì)有(yǒu)好处(chù),一(yī)方面也可以突破自身英(yīng)语(yǔ)交流(liú)的心理障碍,时间一(yī)长(zhǎng)也容易(yì)形成肌(jī)肉记忆的。

  4.塑造良好的英语学习环(huán)境

  需要为自(zì)己建立一个固定的语(yǔ)言学(xué)习环境。

  在这样一个语言学(xué)习环境中(zhōng),我们会慢慢自(zì)然地学习(xí)它。

  如(rú)果一个(gè)根本不会说英(yīng)语的人被扔到国(guó)外,即使他的(de)英(yīng)语水平更差(chà),当他回(huí)来的时(shí)候,他的英语水(shuǐ)平铅好也会(huì)很好。

  5.树(shù)立英语学习自信心

  学(xué)习中最(zuì)忌讳的是(shì)钓鱼三天(tiān),晒网两(liǎng)天,所以(yǐ)在学习的过(guò)程中。

  我们(men)必须学会树立学(xué)习的自(zì)信,并不断地(dì)告诉自己,我们可以(yǐ)做到(dào)。

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