校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么(me)意思，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面是校(xiào)园欺凌(líng)不一(yī)定在校园内发生，放学后同(tóng)学(xué)间的欺负行为(wèi)也算(suàn)在内的(de)。

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校园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么(me)意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的学(xué)生(shēng)欺负弱小(xiǎo)的学(xué)生，令其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗苦(kǔ)。

　　校园(yuán)欺凌通常都(dōu)是(shì)重复(fù)发生，而(ér)不(bù)是单(dān)一的(de)偶发事(shì)件。

　　有时(shí)是一人欺负(fù)一人；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且(qiě)受害者(zhě)怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导致受害(hài)者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打以(yǐ)及抢夺财(cái)物等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂(mà)以及(jí)替别人取侮辱性(xìng)绰号等(děng)，是不(bù)容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社(shè)交欺凌(líng)

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身边(biān)没有(yǒu)朋友等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发(fā)表对(duì)受害(hài)者不利的网络言(yán)论、曝光隐私(sī)以及对(duì)受(shòu)害者的照片进行恶(è)搞等(děng)，是(shì)容(róng)易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关(guān)治(zhì)理方(fāng)案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京为(wèi)解(jiě)决校园欺凌(líng)，教(jiào)育部(bù)首先发布北京市中小学(xué)欺(qī)凌(líng)治理方案公布：发生校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教(jiào)育部等部门(mén)发布的《加强中小学生(shēng)欺(qī)凌综(zōng)合治(zhì)理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理程序(xù)10日内须(xū)完(wán)成调查，而在(zài)此次(cì)北京(jīng)市(shì)各区公(gōng)布的(de)实(shí)施方案(àn)中，除了对调查(chá)时间有要求外，对(duì)于事件的(de)及时上(shàng)报也做出了(le)严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗门口头汇报(bào)

　　例如北京市东城区在(zài)实(shí)施方(fāng)案中(zhōng)明确提出，如发生欺凌事件，各校要(yào)在10分(fēn)钟内(nèi)向上级单位进行口头汇报，2小时(shí)内递交(jiāo)详细文字材(cái)料(liào)并随(suí)时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司(sī)法部(bù)门对接

　　与东城(chéng)区(qū)类似，海淀区除了要求(qiú)30分钟内口头(tóu)上报(bào)区教委外，对于情节较为严重的，还要(yào)求学校要与属地派(pài)出(chū)所、司法等部门进(jìn)行对接。

校园暴力的(de)表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲笑受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺(qī)凌是在受(shòu)害者未能(néng)保护自(zì)己的(de)情况下(xià)发(fā)生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的消极谣言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受害者(zhě)做他或她(tā)不想要做的散搜纳，威(wēi)胁(xié)受(shòu)害者跟(gēn)随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻(má)烦(fán)，或令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收(shōu)入水(shuǐ)平、国籍、家(jiā)人或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上(shàng)发表具有人身(shēn)攻(gōng)击(jī)成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事(shì)行为能力人在学校或者其他(tā)教育(yù)机构学习、生活期间受到人(rén)身损(sǔn)害，学校或者其他教育(yù)机构未(wèi)尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责(zé)任。

　　第(dì)一千(qiān)二(èr)百零一(yī)条

　　无(wú)民事行(xíng)为能力(lì)人(rén)或(huò)者限制民(mín)事(shì)行(xíng)为能力(lì)人在(zài)幼儿园(yuán)、学(xué)校或(huò)者其他教育机构学习(xí)、生活期(qī)间(jiān)，受到(dào)幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机构以外的第三(sān)人人身损害(hài)的，由第三人承(chéng)担侵(qīn)权责任(rèn)；幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他(tā)教育(yù)机构(gòu)未尽到管(guǎn)理职责的，承担相应的(de)补充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园、学(xué)校或者其(qí)他教育(yù)机(jī)构承担(dān)补充责任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

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