朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好(hǎo)词好句好段摘抄大(dà)全是《藤野先生》回忆(yì)了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之(zhī)情的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩(wán)嬉戏(xì)、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千(qiān)山(shān)一碧、不动声(shēng)色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末(mò)语气的罢合(hé)用，以诙(huī)谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的(de)原(yuán)因，带(dài)有(yǒu)弱国国民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表达了作(zuò)者对(duì)清(qīng)国留学生在(zài)东京(jīng)造成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心的(de)希望，不(bù)倦的(de)教诲，小而言之(zhī)，是为中(zhōng)国(guó)，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大(dà)而言之，是(shì)为(wèi)学术，就(jiù)是希望(wàng)新的医学(xué)传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和(hé)心里是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生(shēng)的怀念和感激(jī)。

　一周期是什么意思是多少天　4.似乎(hū)正要说(shuō)出抑扬(yáng)顿(dùn)挫的(de)话(huà)来。

　　赏析：表明事(shì)实(shí)并未出(chū)现，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞(wǔ)的(de)力量是(shì)巨大(dà)的。

　　这就强(qiáng)烈的(de)表(biǎo)现了作者对藤野(yě)先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说(shuō)起来(lái)也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析(xī)：这里(lǐ)透露了作者对辛(xīn)亥(hài)革命后中国依然是半殖民地半封(fēng)建社(shè)会的现状的失望(wàng)和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤(téng)野先生对自己对中(zhōng)国人民的关心(x一周期是什么意思是多少天īn)和(hé)期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄

　　朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定(dìng)形式前表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是(shì)的意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低(dī)起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个(gè)客店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用(yòng)被(bèi)盖了全身，用衣服(fú)包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在这(zhè)呼吸不(bù)息(xī)的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一(yī)个市镇(zhèn)，并不大(dà)，天冷得利害，还没(méi)有中(zhōng)国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干事到我(wǒ)寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却(què)只翻检了一(yī)通，并(bìng)没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差(chà)就送(sòng)到一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看见(jiàn)那(nà)些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝(hē)彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那(nà)地，我(wǒ)的(de)意(yì)见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办囚人的饭(fàn)食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民(mín)真(zhēn)理的(de)理(lǐ)想(xiǎng)，去日本留学，在东(dōng)京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大(dà)学）的(de)藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的(de)两个(gè)月前，升格为仙台医学专门(mén)学(xué)校的(de)解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在此(cǐ)认识了这位日本学者，并模桥且同他建立了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国(guó)主(zhǔ)义(yì)影响下，当(dāng)时的(de)日(rì)本人对中国人(rén)民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并(bìng)以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散(sàn)文写于1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁(lǔ)迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用文人的(de)迫害，从北京(jīng)南(nán)下，来到(dào)厦门大(dà)学任教，作(一周期是什么意思是多少天zuò)者作(zuò)此文(wén)予以怀念藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年(nián)十(shí)二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾(shí)》。

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