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　　初中生(shēng)幽默诵读(dú)

　　语文学习很重(zhòng)要(yào)的一点(diǎn)就是张扬个性。

　　背书，不必(bì)总是一本正经，搞得(dé)挺神圣，挺严肃(sù)。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没问(wèn)题。

　　比如你(nǐ)可(kě)以发狠似(shì)的(de)，咬牙(yá)切(qiè)齿(chǐ)地去背某个段落; 你也可以悲痛欲(yù)绝，泣不(bù)成声似的(de)复述。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自我炫耀似的(de)讲给别人听 (当然那个人不一定在(zài)你面前(qián));你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉(sù)别人什(shén)么(me)秘密似的背……你的(de)幽默(mò)细(xì)胞有多少，方法就有多少。

　　这是比(bǐ)较原始的一种(zhǒng)方法，但却是经常(cháng)用(yòng)的，很管(guǎn)用的。

　　使用此法说一个人不上道是什么意思，不上道是什么意思？的前(qián)提是(shì)默读理解，先把每一句话读懂，领悟整(zhěng)段(duàn)或整篇的意思，在此基础(chǔ)上则可大(dà)展拳脚，英雄有用(yòng)武(wǔ)之地了。

　　否则(zé)便(biàn)成(chéng)了“小和尚念经(jīng)”! 在理解的(de)基(jī)础上，就(jiù)是有感情地大声朗读(dú)。

　　感情越投入(rù)越(yuè)好，喜怒哀乐随文字(zì)流转。

　　如遇对话形式的，不妨一个(gè)人模仿不同角色进行对(duì)话(huà)，或者与(yǔ)父母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的(de)科学(xué)依据:第一，朗读可以避(bì)免默读时容(róng)易出现(xiàn)的(de)跳(tiào)行、停(tíng)顿(dùn)、重复(fù)等错误;第二，读出声来，可以震动大脑皮层的记忆(yì)神经，加(jiā)快记忆速度;第(dì)三，可以排除外界的一些噪音干(gàn)扰有助于记忆(yì)准(zhǔn)确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己(jǐ)的情感，自我陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心情好了(le)，情绪高涨(zhǎng)了，自(zì)然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人(rén)的(de)遗忘曲线，只有(yǒu)不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和(hé)早上背书效果好，捂住耳(ěr)多读书也可(kě)以记(jì)忆得比较深刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比的(de)方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不(bù)住，可(kě)以抄，抄比光背(bèi)好(hǎo)得多。

　　5.可以将要(yào)背的东西编号(hào)啊(a)，一段(duàn)一(yī)段来，这样(yàng)会快一点的，要是全篇一起反而很慢，另外可(kě)以(yǐ)利用奖励的办法啊，背(bèi)好一段就奖励自己休息(xī)一会，或者吃点什么的，相(xiāng)信持(chí)之以恒(héng)就会(huì)成功!

　　6.尽量为学习创造愉快(kuài)的气氛。

　　在睡前(qián)醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自己(jǐ)能考好，想(xiǎng)象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴(xīng)、别(bié)人赞(zàn)扬的情景，想(xiǎng)象为自(zì)己而(ér)自(zì)豪。

　　想象(xiàng)越生动具(jù)体越好。

快速背书小窍(qiào)门(mén)

　　快速(sù)背(bèi)书小窍门如下(xià)：

　　1.在(zài)记忆里最好的时间(jiān)段(duàn)背诵。

　　每(měi)个学(xué)生的具(jù)体情况(kuàng)不同，有的学生早上的记忆力好(hǎo)，有(yǒu)的学(xué)生临睡前的记(jì)忆(yì)力(lì)好。

　　学生们可以棚银根(gēn)据自己的(de)实际(jì)情况，来(lái)选择适合自己的背诵(sòng)时间。

　　这(zhè)个时间(jiān)段可能也不是特别固定，学生(shēng)们可以自(zì)己感觉并确(què)定。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲线，只枯世(shì)有(yǒu)不断重复背，才能记得(dé)牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词(cí)进行背诵，同样也可(kě)以起到事半(bàn)功倍的作用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学(xué)生可以先(xiān)记住(zhù)一(yī)些关键(jiàn)没(méi)和(hé)肢(zhī)的词句，再根据(jù)这些词句进行串联。

　　这(zhè)样的背(bèi)诵(sòng)方式，不仅能够提高效率(lǜ)，还可以(yǐ)帮助学生边理解边背诵，牢牢掌握住其中的内容，而(ér)不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔(bǐ)画。

　　说一个人不上道是什么意思，不上道是什么意思？硬背(bèi)不如理解。

　　尤其是(shì)文(wén)科一些段落(luò)比较冗(rǒng)长的内容(róng)，我们(men)常常需要采(cǎi)取分段背(bèi)诵的方(fāng)式。

　　那么(me)把其(qí)中(zhōng)的一些(xiē)关键信(xìn)息，比如：时间信息、逻辑信息，还有易错(cuò)难记的知识点，边(biān)读(dú)的时候边画下来。

　　就有利(lì)于我(wǒ)们通过理解的(de)方(fāng)式，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的(de)时(shí)候的重点(diǎn)，往往不在(zài)于前(qián)面(miàn)记的(de)过程，而(ér)在于后面的“回忆”——回忆往(wǎng)往是知识(shí)背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述一(yī)遍。

　　背诵知识的(de)时候，要尝试不用(yòng)原话，而是(shì)自己的语言，将背(bèi)诵的(de)内容描述出(chū)来。

　　这个(gè)过(guò)程(chéng)，既是检验你的(de)背(bèi)诵(sòng)结果，也是检验你(nǐ)是(shì)否(fǒu)真正的(de)理解(jiě)了(le)这一(yī)段知识(shí)。

　　甚至往往也是你考试的时(shí)候，相(xiāng)关知识(shí)的你能够(gòu)写出来的答案。

　　比如，考试中让你描述背过的(de)古诗里描述的是一段怎样的场景，这个时候往往(wǎng)你就能(néng)感到(dào)得心应(yīng)手。

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