音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪些专业(yè)是音乐教育类一般特(tè)指音乐教育专业的(de)。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要(yào)培养(yǎng)和(hé)造就适应(yīng)社会(huì)主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的具有较好(hǎo)音乐素(sù)养和教学能力的(de)专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校(xiào)有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学、西华师范(fàn)大学(xué)、河(hé)北师范大学等。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育(yù)等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向，一(yī)个是音乐(lè)教育类，另一个就是音(yīn)乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲(qū)的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材(cái)进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐中，作品(pǐn)必(bì)须(xū)能(néng)够顺(shùn)利(lì)进(jìn)行演奏(zòu)才(cái)算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来(lái)的音(yīn)乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些声部(bù)最后即便没有实(shí)现演奏，或者说(shuō)部(bù)分音响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获得(dé)想要的(de)音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当(dāng)今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便没有最(zuì)后的演奏步骤(zhòu)的(de)音乐也属于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务(wù)于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包括单(dān)声部(bù)音乐(lè)与纯打击乐(lè)音乐(lè)）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速(sù)度、节(jié)拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有可能改变一首(shǒu)音乐的内容，明确这些才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦(xián)乐法，俗(sú)称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并(bìng)且(qiě)想在毕业后找到一(yī)份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育(yù)是一个不(bù)错(cuò)的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想成为一(yī)名私人(rén)乐(lè)器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个(gè)学士学位，而大学教师(shī)就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音乐教育学位(wèi)课(kè)程可以(yǐ)为自己在大(dà)学所(suǒ)在州的认(rèn)证做准备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不(bù)一定有资(zī)格在伊利(lì)诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的情况(kuàng)就各有(yǒu)不同，每个(gè)地区每个学(xué)校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来专注于演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练他(tā)们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程(chéng)要求(qiú)学(xué)生(shēng)在入(rù)学前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子(zi)音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑上完(wán)成(chéng)制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最(zuì)热门的专业(yè)无疑非电(diàn)子(zi)音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音艺术(shù)的学(xué)生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所需(xū)的录(lù)音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐(lè)、信(xìn)号(hào)处理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐(lè)认知、音乐信息学等(děng)领域的高级技(jì)能。

　　需要(yào)学生在音乐(lè)技术(shù)的所有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过(guò)与音乐表演和(hé)作曲专业的(张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事de)学(xué)生(shēng)合作，尝试(shì)在实验(yàn)性音乐与(yǔ)传(chuán)统音(yīn)乐之间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加(jiā)作曲(qū)相(xiāng)关的一对一课(kè)程，发展特定(dìng)的技(jì)能(néng)和自(zì)己的(de)风格，并获得在不断发展的(de)音乐产业中工作所需要(yào)的一系(xì)列工具(jù)和(hé)技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都是(shì)在唱歌方面(miàn)有不(bù)错基础的学生，在(zài)软件的学(xué)习上(shàng)不会(huì)太(tài)过强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面(miàn)的风格、创(chuàng)作方式等。

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