重修的是不是(shì)更好过？是(shì)重修于好，于在这里作介词的。关(guān)于重修的(de)是不(bù)是更(gèng)好过以(yǐ)及重修(xiū)的是(shì)不是更(gèng)好过，重(zhòng)修什么之(zhī)好，重(zhòng)修和洽什么意(yì)思，重修是怎么样，重(zhòng)修好过么等问题，农(nóng)商网将为你收拾以下的日(rì)子常(cháng)识：

重修是和(hé)重生(shēng)一同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上课的(de)。

　　大学重修是和重生一同上课，期末(mò)需求(qiú)跟重(zhòng)生一(yī)同考试。大学考试某一门(mén)课未经过(guò)(一般是(shì)必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上这门(mén)课，并从头考试称为重修。大(dà)多数高校都采纳这样的(de)战略：当一位同(tóng)学在(zài)期(qī)末考试中(zhōng)有多科不及格(gé)，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周(zhōu)给予补考机遇(yù);若该同(tóng)学在补考期(qī)间(jiān)把不及格(gé)的(de)科(kē)目补(bǔ)考及格(gé)则不需求重(zhòng)修。

重修的是(shì)不是更好过(guò)

　　是重修于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修(xiū)于好也(yě)可称为(wèi)重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成(chéng)语，指康复(fù)旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他的女儿们》第(dì)五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这(zhè)便(biàn)是(shì)一个(gè)最好的重(zhòng)修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉(hàn)字，此字始见于商代(dài)甲骨文(wén)，字形、字义联系不明(míng)。

　　于作介词(cí)，古代通於(yú)。

　　现代的于多用来介(jiè)绍(shào)动(dòng)作的时刻(kè)、地址、人物(wù)等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形容词(cí)后，引出比(bǐ)较的目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生(shēng)都清(qīng)楚(chǔ)，大学挂(guà)科了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结(jié)业前的最(zuì)终一学期(qī)有5门(mén)重修课当兵至少要当几年才可以退伍呢，当兵至少当几年才能退伍，最终成功准时结业(yè)。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流承认：必(bì)定要让(ràng)教师知道有你这号人(rén)在他(tā)那(nà)里重修，如果有(yǒu)重修群，必定(dìng)要加进去(qù)，然后和教师阐明自己为什么会重修(xiū)，当兵至少要当几年才可以退伍呢，当兵至少当几年才能退伍而且表(biǎo)明自己必定要经(jīng)过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重(zhòng)修的成果构成：有的课程(chéng)是没有平(píng)常成果的，我们平(píng)常都很忙，平(píng)常成果(guǒ)不给的话就不去上(shàng)课了吧，多花(huā)时刻在图书馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一(yī)般搞到(dào)重(zhòng)修的(de)课程，自学反而(ér)更简单经(jīng)过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不(bù)明(míng)白：这个时分能够看看我国(guó)大(dà)学生慕课，会对你的(de)课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修的人(rén)步调一(yī)致：他人没有重修课(kè)，到了大四(sì)根本就只有结业设计和选(xuǎn)修课了，你注定是(shì)要比(bǐ)他人多尽力一些的，这个时分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力(lì)：不要觉得(dé)重(zhòng)修就低人(rén)一(yī)等，到了结(jié)业的(de)时分，只需拿到结业证的都(dōu)是好(hǎo)孩子！

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 当兵至少要当几年才可以退伍呢，当兵至少当几年才能退伍