高考小说(shuō)标题的(de)作用(yòng)的(de)答题模式，小说标题(tí)的作用的(de)答题模(mó)式和(hé)例题是小说标题的作用：情(qíng)节(jié)上，点(diǎn)明中心事件或关键人、物，成(chéng)为(wèi)全文(wén)的线索；人物上，突(tū)出(chū)人物形象或品(pǐn)质；主(zhǔ)题上(shàng)，揭(jiē)示(暗示)主旨；表达上，比喻象征的运用(yòng)，形象而又有生动，吸(xī)引读者为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生的阅读兴趣的。

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高考小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答题模式(shì)，小说标题的作用(yòng)的(de)答题模式和例题

　　小说标题的作用(yòng)：情节上，点明中心事件或关键人、物，成为全(quán)文(wén)的(de)线索；

　　人物上，突出(chū)人(rén)物形象(xiàng)或品质(zhì)；

　　主(zhǔ)题上，揭示(暗示(shì))主旨；

　　表达上(shàng)，比喻象(xiàng)征(zhēng)的运用，形象(xiàng)而又有生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情(qíng)节即围绕(rào)这一(yī)线索展开，使文章结构完整严谨。

　　文章的写作线索大致(zhì)可分为六大类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题目(mù)相关的主要有两类：物、情。

　　奠(diàn)定感情基(jī)调、寄托作者(zhě)情感。

　　物：以某(mǒu)物为线索。

　　情：以谁(shuí)对谁的什么(me)之情为线索。

　　判定标(biāo)准：标题中出现具体事物、或(huò)具体情感，就(jiù)答这一点。

　　1、点明(míng)了本(běn)文的写作线索。

　　2、指出线索(suǒ)是什么：以什么为线索。

　　3、指出(chū)线索(suǒ)带来(lái)的(de)结(jié)构作用：贯穿(chuān)全文(wén)，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

小说标(biāo)题的作(zuò)用(yòng)的答题模式(shì)是(shì)什么?

　　小(xiǎo)说标题(tí)作用(yòng)答题格式(shì)：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义，概(gài)括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层(céng)含义：（引申义、比喻义、象(xiàng)征义(yì)）；人物与人物的关系(xì)（表明人物(wù)性格、表明作者的情感与态度）；主旨(zhǐ)与主旨的关(guān)系（点明、揭示）。

　　标(biāo)题的(de)作(zuò)用的(de)答(dá)题格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就是从理解文(wén)章(zhāng)标题(tí)关(guān)键词的本义，字面义入手，联(lián)系文(wén)章(zhāng)内容，得(dé)出(chū)标题的(de)深层含(hán)义或作用(yòng)。

　　2、分析标题修辞(cí)。

　　也就是从(cóng)理解(jiě)文章(zhāng)标题的修辞(cí)手法入手(shǒu)，联系文章的人(rén)物形象及隐含的(de)情感来理(lǐ)解标题的含义(yì)或作用。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文章(zhāng)的(de)写(xiě)作内容(róng)，作者感情，主题思想入(rù)手，分析标题揭示的(de)思想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章的主(zhǔ)要内容(róng)。

　　2、作(zuò)为文(wén)章(zhāng)线索（文(wén)章情节围(wéi)绕这一线索展开）。

　　3、作(zuò)者感情为什么管拜登叫拜振华？ 拜登是哪年出生的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双(shuāng)关(guān)弊枯(kū)。

　　6、是全(quán)文的“文眼”（提示文(wén)章中(zhōng)心）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴趣。

　　表明写(xiě)作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感(gǎn)主旨。

　　此外还(hái)有作用：寓意含蓄，引人深思(sī)；制贺橡造悬念，激发读者(zhě)的阅读兴趣(qù)。

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