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京东是谁的老板是谁

京东是谁的老板是谁 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴(bào)力的主要表现是(shì)什么意思(sī),校园暴力表现在(zài)哪几个方面是校园欺(qī)凌(líng)不一定在校园(yuán)内发生(shēng),放学后同学间的欺负行(xíng)为(wèi)也(yě)算在(zài)内(nèi)的。

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校园暴(bào)力的主要(yào)表(biǎo)现是(shì)什(shén)么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园欺凌不(bù)一(yī)定在校园内发生(shēng),放学(xué)后同学间的欺负行(xíng)为也算在内。

  其主(zhǔ)要表(biǎo)现是身体强壮的学生欺负弱(ruò)小的学生,令其在心灵及肉(ròu)体上感(gǎn)到痛苦。

  校园欺凌通常都是(shì)重(zhòng)复发生,而(ér)不是单一的偶发事件。

  有时(shí)是(shì)一人欺负一人;

  有(yǒu)时集体欺负一人。

  通常欺凌者不觉得自己有(yǒu)错,而且受害(hài)者怕事,默(mò)默承受而不敢(gǎn)反抗和告(gào)发(fā)欺凌者(zhě)。

  因此,恶性(xìng)循环导致受害者的身心深受煎熬。

  校园欺凌的形式(shì):

  1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

  推撞、拳打(dǎ)脚踢,扇打(dǎ)以及抢夺财物等,是容易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

  2、言语欺凌

  当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取侮辱性绰(chuò)号等,是不容易察觉的(de)欺凌形式。

  3、社(shè)交欺(qī)凌

  孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友等,是不容易察(chá)觉(jué)的欺凌(líng)形式。

  4、网络欺凌(líng)

  在(zài)网(wǎng)络发表(biǎo)对受害者不利的(de)网(wǎng)络言(yán)论、曝光隐私以(yǐ)及对受(shòu)害者的照片进(jìn)行恶搞等,是容易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

  扩展资(zī)料(liào):

  相关治理方案:

  1、北京(jīng)解决校园欺凌(líng)

  2018年7月5日北京为解决(jué)校园欺凌,教(jiào)育部首先发(fā)布北京(jīng)市中小学(xué)欺凌治理方案公布:发(fā)生校园欺凌须(xū)限时上报。

  在教(jiào)育部(bù)等部(bù)门发布的《加强中小学(xué)生(shēng)欺凌综合(hé)治(zhì)理方案》中要求,学校在启(qǐ)动调(diào)查(chá)处(chù)理程(chéng)序10日内须完成调查,而在此次北京市各(gè)区公(gōng)布的(de)实施方案中,除了对(duì)调查时间有要求外,对于事件的及时上报也做出了(le)严格的时间(jiān)要求。

  2、10分钟内须(xū)向(xiàng)上(shàng)级(jí)部门口头汇报(bào)

  例如北京市东城区在实施方案(àn)中明确(què)提(tí)出,如发(fā)生欺凌事(shì)件(jiàn),各校要在10分钟内(nèi)向上(shàng)级单位进行口(kǒu)头汇(huì)报,2小时内递交详细文(wén)字(zì)材料并随时汇报工作进展。

  3、情节严重学(xué)校直接与司法部门对接

  与东(dōng)城区类似(shì),海淀区除了要求30分钟内(nèi)口头上报(bào)区教委外,对于(yú)情节较(jiào)为严重的,还要求学校要与属地派出所、司法等部门进(jìn)行对接。

校园暴力的表(biǎo)现(xiàn)有(yǒu)哪些

  校园暴力的表现具体如(rú)下:

  1、叫受害(hài京东是谁的老板是谁)者侮辱(rǔ)性绰号;指责受害者(zhě)无用京东是谁的老板是谁(yòng)。

  粗(cū)言秽语、喝骂;

  2、对受害者的(de)重(zhòng)复的(de)物理攻(gōng)击,身体或物件。

  拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;

  3、干涉受害者的个人(rén)财产、教科书(shū)、衣裳等,损坏,冲没(méi)或通过他们嘲笑(xiào)受(shòu)害(hài)者;

  4、欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保(bǎo)护(hù)自己的情况下(xià)发(fā)生;

  5、传漏(lòu)租(zū)播关(guān)于受(shòu)害者的消极谣言和闲话(huà);

  6、恐吓、威迫受害者做他或她(tā)不(bù)想(xiǎng)要做的散(sàn)搜纳,威胁受害者跟随命令;

  7、让(ràng)受(shòu)害者(zhě)遭遇(yù)麻烦,或令(lìng)受害者(zhě)招致处分;

  8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者(zhě)的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他;

  9、孤立(lì)、排挤受害(hài)者;

  10、敲(qiāo)诈:强索金钱或物品(pǐn);

  11、画侮(wǔ)辱画;

  12、网上欺凌,即在网志或(huò)论坛(tán)上(shàng)发表具(jù)有人身攻击成份的言论。

  【法律依据】:

  《中华人民(mín)共(gòng)和(hé)国民法典》第一千(qiān)二百(bǎi)条

  限制民事行为能力(lì)人(rén)在学(xué)校或者其他教育机构学(xué)习、生活(huó)期间受到人身损害,学校或者其(qí)他教育机构未尽到教育(yù)、管理(lǐ)职责(zé)的,应当(dāng)承担侵(qīn)权(quán)责(zé)任(rèn)。

  第一(yī)千二(èr)百零一条

  无民(mín)事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间,受到(dào)幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构(gòu)以外的第三人(rén)人身损(sǔn)害的,由第三人承担侵权责任;幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责(zé)的,承担相应的(de)补充责任。

  幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)承(chéng)担补充(chōng)责任后,可(kě)以向第三人追偿。

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