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蜗牛是不是昆虫类

蜗牛是不是昆虫类 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果,反复(fù)的作用和(hé)表达效(xiào)果答题格(gé)式

  反复(fù)的作用和(hé)表达效果分别是(shì):

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强(qiáng)语气或语势。

  2、起到反(fǎn)复(fù)咏叹,表(biǎo)达作者强烈情感的作用。

  3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序(xù),而又回环起伏,充满语言美(měi)。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

<蜗牛是不是昆虫类p>  2、能突出(chū)景物的(de)特征,使人(rén)如见其形,突出形象性。

  反复(fù)的(de)概念:

  反复就是(shì)根据表达需要,有意让句子(zi)或词语重复出现的修辞方(fāng)法,反复就是(shì)为了强调某种(zhǒng)意思,突出某种(zhǒng)情感,特意(yì)重复使用某些词语(yǔ)、句子(zi)或者段落(luò)等(děng)。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情(qíng)或某种行为,连(lián)续两次以上使用同一词(cí)语,达到(dào)强调(diào)的目的。

  例(lì)句:沉默呵,沉默呵!不在(zài)沉默中(zhōng)爆发,就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

  简析:鲁(lǔ)迅(xùn)先生(shēng)在这里(lǐ)多(duō)次使(shǐ)用“沉默”一词,表达自(zì)己对政府(fǔ)的愤怒和对(duì)民众觉(jué)醒的期(qī)盼之情。

  2、词(cí)组或(huò)句子反复:

  有时为了表达(dá)内容或结构安排的需要,要连续两次以上使用同一个词组或句子。

  例句:大山原来是(shì)这样的!月亮原来是这样的(de)!核桃树原来是这样的(de)!香雪走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝(níng)《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反(fǎn)复使用(yòng)“原来是这(zhè)样的”,表明了(le)香雪此时的快乐心情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型(xíng)在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

  例(lì)句:鲁(lǔ)迅在小说《祝(zhù)福》中,不惜笔(bǐ)墨,连(lián)续两次重复以“我(wǒ)真傻,真(zhēn)的”开头的(de)一大段。

蜗牛是不是昆虫类>  简析:通过反(fǎn)复(fù)的强调,一(yī)方面表达祥(xiáng)林(lín)嫂丧夫(fū)失子后的痛(tòng)苦(kǔ)心情,同时也(yě)反映(yìng)鲁镇上的人(rén)们对(duì)她的冷漠,有力地批判了(le)摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的(de)作用答(dá)题格(gé)式

  反复:突出思(sī)想(xiǎng),强调情感;承上启下,层次清晰(xī);多次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以(yǐ)实(shí)代(dài)虚,以(yǐ)奇(qí)代(dài)凡。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  其他修辞手法及答(dá)题格式:

  比喻:化平淡(dàn)为生动(dòng),化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格(gé)式(shì):生动形(xíng)象地(dì)写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

  生动形象地(dì)表现出(chū)了……,表(biǎo)达了(le)……情感。

  拟人:化物为(wèi)人,拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格(gé)式(shì):生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地(dì)写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

  生动形(xíng)象地表(biǎo)现出(chū)了(le).……,表(biǎo)达了(le)……情感。

  排(pái)比:内容集敏(mǐn)升中(zhōng),增强气(qì)势;叙事透辟,条(tiáo)分(fēn)缕蜗牛是不是昆虫类析;语气强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题格式(shì):强调了+对象+特(tè)性

  表现了.……,抒发了……,增强(qiáng)了语(yǔ)势,加强(qiáng)了感情。

  夸张:烘托气(qì)氛,增强(qiáng)感(gǎn)染力,增强联想;创造气氛(fēn),揭示本(běn)质(zhì),给人以启示。

  反问:加强语气(qì),增(zēng)强(qiáng)语势,表(biǎo)达了(的情感(gǎn)),使文章有起伏。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  设问:自(zì)问自答,引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考,使文章(zhāng)有起伏。

  答(dá)题格式(shì):强调,加强语气(qì)等;

  对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更(gèng)鲜(xiān)明、更突出(chū)。

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