小学(xué)六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)，六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(简短)是六种常用(yòng)说明方法分别是举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

　　关于小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)以及(jí)小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用 举例(lì)子，六种说明(míng)方法及作用(简短)，十种说(shuō)明方(fāng)法及其(qí)作用，小学(xué)常用的(de)6种(zhǒng)说明方法等问题(tí)，小编(biān)将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

小学(xué)六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作用(yòng)是使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的(de)内容(róng)更充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类(lèi)别相同或(huò)不同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横比”，也可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列(liè)数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的(de)方法进(jìn)行说明，既(jì)能(néng)准确(què)客观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以(yǐ)突出事(shì)物的(de)形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通相遇时间的公式 相遇时间怎么求俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的事例(lì)来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，使说明的对象更生动(dòng)形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山,明孝(xiào)陵(líng),香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量上(shàng)说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的是，引用的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字，也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加精确(què)、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事(shì)物、现象等加以比较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大(dà)的(de)大河，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说(shuō)明事物特征的一(yī)种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的(de)事物(w相遇时间的公式 相遇时间怎么求ù)变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中(zhōng)华民族(zú)的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说(shuō)清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明，这种说(shuō)明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可(kě)以分(fēn)为两大类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释(shì)空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分(fēn)别平(píng)行的(de)四边形叫(jiào)平行四边(biān)形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 相遇时间的公式 相遇时间怎么求