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00后初中学历很丢人吗

00后初中学历很丢人吗 抽象派和意象派的区别是什么,抽象派和意象派的区别在哪

  抽象派和意(yì)象派(pài)的(de)区别是什么,抽象派和(hé)意(yì)象(xiàng)派(pài)的区别(bié)在(zài)哪(nǎ)是概念(niàn)不同:抽象派(pài)是(shì)就(jiù)多种事(shì)物抽出其共通之点,加以综合而成(chéng)一个新的概念;意象(xiàng)派是要(yào)求(qiú)诗(shī)人以(yǐ)准确(què)、鲜明、含蓄和高度凝炼(liàn)的意象形象(xiàng)地展现事(shì)物,并将(jiāng)诗(shī)人瞬息间的思想(xiǎng)感(gǎn)情溶化在诗行中的。

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抽象(xiàng)派(pài)和意象派(pài)的区别是什么,抽象派和(hé)意象派的区别在哪

  概(gài)念不同:抽象派是就多种事物抽出其共通之点,加(jiā)以综合而成一个(gè)新(xīn)的(de)概念(niàn);

  意象(xiàng)派是要求诗人以准(zhǔn)确、鲜明、含蓄和高度凝炼的意象(xiàng)形(xíng)象地展(zhǎn)现(xiàn)事物,并将(jiāng)诗人瞬息间(jiān)的思想感情溶(róng)化(huà)在诗行中。

  代表画(huà)家不同:抽象派代表(biǎo)画家有康定斯基(jī),抒情抽象派代表画家、蒙德里安,几(jǐ)何抽象派(pài)代表画(huà)家等;

  意象派代(dài)表画家有(yǒu)埃兹拉·庞德。

抽象派(pài)和意(yì)象派什么(me)区别

  意象派(pài)是20世纪(jì)初(chū)最早出现的现代诗歌流派,1908~1909年形成于(yú)英(yīng)国,后传入美苏。

  代表人物有:休姆、庞德、艾米和叶赛宁等(děng)。

   意象派(pài)的(de)产生(shēng)最初是对当时(shí)诗坛文风的一种反拨。

  首先(xiān),在19世纪后期英国文坛,象征主义、唯(wéi)美主义与浪漫主义(yì)结(jié)成一体,形(xíng)成(chéng)新浪漫主义。

  意(yì)象派是在其基础上演变而成的。

  到20世纪(jì)初,传统诗歌,尤其是浪漫主义、维(wéi)多利亚诗风蜕化成无病(bìng)呻吟(yín)、多(duō)愁善感和(hé)伦理说教,只是“对济慈和华兹华斯模仿的模仿(fǎng)”。

  庞(páng)德(dé)及其(qí)意(yì)象(xiàng)派提出“反常规”“革新”地进(jìn)行诗歌创(chuàng)作的主(zhǔ)张。

  其次,20世纪初柏格森热流行,这是(shì)自叔本华以来非理性主义哲学思想在文学(xué)界影响的延伸。

  意象派(pài)的开创(chuàng)者休姆就直(zhí)接受教于柏格森。

  柏格森的直觉主义、生命哲学全盘(pán)为(wèi)意象派所(suǒ)接受,成为(wèi)其主要的(de)理论睁渣依据和哲(zhé)学基础。

  意(yì)象派(pài)诗(shī)特别强(qiáng)调意(yì)象和直(zhí)觉(jué)的功能。

  同时,象征主义诗歌流派为意象派开创了新(xīn)诗创作新(xīn)路,尤(yóu)其(qí)是诗的通感(gǎn)、色彩及音(yīn)乐性,给(gěi)意象派以(yǐ)极大(dà)的启发。

<00后初中学历很丢人吗p>   由于意(yì)象派(pài)诗人(rén)大多经历了(le)象(xiàng)征诗歌创(chuàng)作,所以理论界(jiè)也有人将意象派看(kàn)做象征主(zhǔ)义的(de)分(fēn)支,实际上意(yì)象(xiàng)派(pài)和象征主(zhǔ)义诗(shī)歌有极(jí)大的本质差异(yì)。

  意象派不满意象征主(zhǔ)义(yì)要通过猜(cāi)谜形式去寻找(zhǎo)意象背后的隐喻暗示和象征意义,不满足(zú)于去寻(xún)找表象(xiàng)与思(sī)想之间(jiān)的神秘关(guān)系,而要让诗意在表象的(de)描述中(zhōng),一刹那间(jiān)地(dì)体现出(chū)来(lái)。

  主张用鲜(xiān)明的形象去(qù)约束感情,不加说教、抽象(xiàng)抒情、说理。

  因此意象派诗(shī)短小(xiǎo)、简(jiǎn)练、形象鲜明。

  往往(wǎng)一首诗只有(yǒu)一个意象(xiàng)或几个意象(xiàng)。

  虽然,象征主义也用(yòng)意象,两(liǎng)者都以意象为“客(kè)观对应物(wù)”,但(dàn)象征主义把意象当做符(fú)号,注重联(lián)想、暗(àn)示(shì)、隐喻(yù),使意象成为(wèi)一种有待翻译的密码。

  意象派则是“从象征(zhēng)符号走向实在(zài)世界(jiè)”,把重点放在诗的意象本身,即具象性上。

  让情感和思想融合在(zài)意象中,一瞬间中不(bù)假思索、自然(rán)而然地体现(xiàn)出(chū)来。

   另外,从(cóng)诗歌意象的内在形式看,意(yì)象(xiàng)派受日(rì)本(běn)俳句和中国古(gǔ)诗的影响。

  意象派诗歌(gē)革新,首(shǒu)先是(shì)从模(mó)仿学习日本俳句开始的。

  日本“俳(pái)圣”松(sōng)尾芭(bā)蕉(1644— 1694)的短诗给他(tā)们以极(jí)大影响。

  《古池塘》中(zhōng)“古池(chí)塘,青(qīng)蛙(wā)跃入,水清响”,青蛙(wā)暗示春(chūn)天,古池(chí)塘象征永恒(héng),青蛙跃入(rù),悦(yuè)耳的清响,又归于平静,具有(yǒu)宗教的空静哲理,此地有声胜无声,声响(xiǎng)冲破了以前(qián)的凝(níng)固、寂静,传达出世界宇宙亘古不变的禅意。

  俳句(jù)中一瞬(shùn)间(jiān)对诗歌(gē)内涵的直觉读解令意象派(pài)诗人(rén)迷醉。

  日(rì)本古典俳句(jù)的最后一位诗人小林一茶,从小失去父母(mǔ),四处流浪,他的诗歌具有一种幽默感、同情心,写(xiě)弱小者中(zhōng)有一丝自嘲(cháo)成分。

  如《小麻雀》中“到我这(zhè)里(lǐ)来玩呀(ya),没爹没娘的小麻(má)雀”,意象简洁而含义丰富。

  麻(má)雀是小动物,不如有(yǒu)利爪的鹰,会自己(jǐ)觅(mì)食,也不如家禽,不(bù)愁吃,有(yǒu)温饱。

  诗中得不到人世温暖,同病相怜(lián)之情瞬间体现了(le)出来。

  他的仿陶(táo)渊明(míng)佳句(jù)“青(qīng)蛙悠然见南山”,是说青蛙才是真正超脱的,没理性的,而陶(táo)渊明的超脱是痛苦(kǔ)的(de),见南山后回来也未必(bì)超脱(tuō)。

  诗人(rén)以青蛙见南山来嘲讽自己,感叹人生(shēng)。

  意象派诗人进一步(bù)发(fā)现日本俳句源于(yú)中(zhōng)国格律诗。

  在他们看来,中国诗是组合的图画。

  中国的古诗完(wán)全浸(jìn)润在意象之中(zhōng),是纯粹(cuì)的意象组合,如柳宗元《江雪(xuě)》:“千山(shān)鸟飞绝,万(wàn)径人踪灭。

  孤舟(zhōu)蓑笠翁(wēng),独钓寒(hán)江雪(xuě)。

  ”王(wáng)维《使至塞上》:“大漠(mò)孤烟(yān)直(zhí),长河落(luò)日圆。

  ”马致远《秋思》: “枯藤老(lǎo)树昏鸦(yā),小(xiǎo)桥流(liú)水人家,古道西风瘦马(mǎ)。

  夕阳西下,断肠(cháng)人在(zài)天(tiān)涯。

  ”中国(guó)诗(shī)歌完全(quán)由意象主导,贯穿(chuān)全(quán)诗,犹如一销伏幅挂于眼前的(de)图画,情(qíng)景(jǐng)交融(róng),物与(yǔ)神游。

  中国魏(wèi)晋(jìn)唐代诗人的(de)这种表现意象而不加评价的诗(shī)风(fēng),正与意(yì)象派主张相吻(wěn)合。

  庞德从汉语(yǔ)文(wén)学(xué)的描写性特征(zhēng)中,看到了一(yī)种语言与意象的(de)魔力,从而产生(shēng)对汉诗和(hé)汉字的魔力崇拜(bài),长(zhǎng)诗《诗章》中多(duō)处夹着汉字,以示某(mǒu)种神秘(mì)意蕴(yùn),主(zhǔ)张(zhāng)寻找(zhǎo)出汉(hàn)语中的(de)意象(xiàng),提出英文诗创作中也应该力图将(jiāng)全(q00后初中学历很丢人吗uán)诗浸润在意象之(zhī)中。

   …… 意象派诗(shī)歌在创作(zuò)中表现出的鲜明的(de)艺(yì)术特征(zhēng)主要有(yǒu)三点(diǎn)。

   第一,意象派要求诗歌直接呈(chéng)现能传(chuán)达情意的意象,以雕塑和(hé)绘画的手法(fǎ)表现意象,反对音乐性和神(shén)秘(mì)性的抒情诗,提出“不(bù)要说(shuō)”“不要夹叙夹(jiā)议”亏(kuī)早携,只(zhǐ)展(zhǎn)现(xiàn)而不加(jiā)评(píng)论。

  庞德概括(kuò)意象(xiàng)诗(shī)的定义(yì)为:“意象是(shì)在(zài)一瞬间呈(chéng)现(xiàn)出的(de)理性(xìng)和感情的复合(hé)体。

  ”如(rú)中国著名的仅有一个字(zì)的现(xiàn)代(dài)小诗《生活》:“网。

  ”让(ràng)读者在一刹那间(jiān)感悟到(dào)生活的全部(bù)内涵。

  再如艾米(mǐ)的代表作《中(zhōng)年》:“仿佛是(shì)黑冰(bīng),/被(bèi)无知(zhī)的溜冰者,/划满(mǎn)了不可解的漩(xuán)涡纹,/这就(jiù)是我(wǒ)的心被磨(mó)钝了的表面。

  ”诗(shī)歌在 “黑(hēi)冰”“漩涡纹”“磨钝了的表面”等意象(xiàng)的显示(shì)中,瞬(shùn)间传递出只可意会、不能言传的诗人对(duì)人到中(zhōng)年(nián)茫然(rán)无(wú)奈(nài)的内心(xīn)感受。

   意(yì)象(xiàng)诗(shī)的构成方式主要有:1 意象层(céng)递(dì):按照(zhào)事(shì)物发(fā)展的客观规(guī)律,有条理,有层次(cì)地组合意象。

  如中国诗《敕勒(lēi)歌》:“敕勒川(chuān),阴山下(xià),天似(shì)穹庐,笼盖四野。

  天苍苍、野茫(máng)茫,风吹草低见(jiàn)牛羊。

  ”从远山到(dào)近草(cǎo)、从天空到大地,意(yì)象(xiàng)鲜(xiān)明,层次清晰。

  庞德(dé)的(de)《致敬》:“喂,你们(men)这派(pài)头十足的一代,/你们这极不自(zì)然的(de)一派,/我见(jiàn)过渔民在太阳(yáng)下野餐,/我(wǒ)见(jiàn)过他(tā)们和邋遢(tà)的家属一(yī)起,/我见过他们微笑时露出(chū)满口(kǒu)牙,/听(tīng)过他们(men)不文雅的(de)大笑。

  /可我就是比你们有(yǒu)福,/ 他们就是比我有福,/岂不见鱼在(zài)湖(hú)里(lǐ)游,/压根儿(ér)没有衣服。

  ”这里,鱼是最自(zì)由的(de),鱼(yú)在水中自由(yóu)遨游,无拘(jū)无束,压根儿没有穿(chuān)衣服;捕鱼的渔民次于鱼,他们在(zài)野(yě)外(wài)席(xí)地就餐,同(tóng)邋(lā)遢的家(jiā)人一起,不文雅地大笑(xiào);看(kàn)着自由生活的渔民的我又等而次之,然而我却能看穿(chuān)你们这“派头十足的一代”“极不自然(rán)的一派”。

  诗人在层(céng)次分明的对比中,对那(nà)些自诩为高(gāo)贵典(diǎn)雅、派头十足然(rán)而却(què)是(shì)矫揉造作(zuò)的(de)文人(rén),发起了(le)挑战,主张现代(dài)诗人应当像在水中(zhōng)自由(yóu)漫游的(de)鱼(yú)一(yī)样,摆脱诗(shī)歌的陈(chén)规(guī)旧律而自由创作。

  2 意象叠加:将有相同本质涵义的意(yì)象,巧(qiǎo)妙地(dì)叠合(hé)在一起(qǐ),意象与意(yì)象(xiàng)之间(jiān)构(gòu)成(chéng)修饰、限定、比喻等关系。

  如休姆的《码头之(zhī)上(shàng)》:“静静的码头之上,/半夜时(shí)分,/月亮在高高的桅杆和绳索间缠住了身,/挂在那儿,/它(tā)望上(shàng)去不可企即,/其实只是个(gè)球(qiú),/孩子(zi)玩过后(hòu)忘在(zài)那里。

  ”将(jiāng)月亮与(yǔ)被孩子(zi)遗弃的气球意象叠印起来,以(yǐ)月亮(liàng)象征(zhēng)现代人(rén)和(hé)现代生(shēng)活,与带有修饰(shì)含义的气(qì)球(qiú)意象叠加以后,及其月亮被(bèi)缠绕在桅杆绳索之间,一(yī)刹那间美受(shòu)亵渎,高(gāo)雅遭奚落(luò),以及现代(dài)人的忧郁惆怅、冷落孤(gū)寂(jì)的情感油然(rán)而生。

  再(zài)如庞德写给早年恋(liàn)人的《少女》:“树进入(rù)了我的双手(shǒu),/树液(yè)升上我的双(shuāng)臂。

  /树生长在我的胸中(zhōng)往下长,/树枝从我身上长出,/宛(wǎn)如臂膀(bǎng)。

  //你是(shì)树,/你是青(qīng)苔,/你(nǐ)是紫罗兰。

  /你是个孩子,/而在世界看来这全是蠢话。

  ”诗歌先以充满生机的(de)“树”的(de)意(yì)象(xiàng),叠(dié)加和修饰“我”,后又以青苔、紫罗(luó)兰叠加和修饰“树(shù)”。

  显然,树的意象是少女(nǚ)和爱情的象征,像青(qīng)苔紫(zǐ)罗兰一样青春美丽(lì),像绿树一样充满(mǎn)生机,这一(yī)切滋润着“我”的(de)成长和生命历程(chéng),尽管这些在(zài)世俗者(zhě)看来都是些无(wú)稽的蠢话。

  在(zài)意象的(de)叠加中,我(wǒ)们体(tǐ)味到(dào)了(le)紫罗(luó)兰般少女的(de)美丽温柔(róu)、青(qīng)苔(tái)绿(lǜ)树般的(de)生(shēng)命张力(lì)。

   3 意(yì)象并置:把不同时(shí)间,空(kōng)间(jiān)的两个可(kě)见意象并列在(zài)一起,借以启发(fā)和引起别的感(gǎn)受。

  休姆说:“两个可见(jiàn)意(yì)象的组合(hé),可以称为一(yī)个视觉的和弦。

  它们的联(lián)合使(shǐ)人获得(dé)了一个(gè)与两者都(dōu)不同的意象。

  ”不同意象(xiàng)并置(zhì),所(suǒ)引发的情感情(qíng)绪已(yǐ)脱离(lí)了其(qí)中(zhōng)的某(mǒu)一意象含(hán)义,而(ér)具有一种(zhǒng)全新的(de)感受。

  如中(zhōng)国诗“无边落(luò)木萧萧下(xià),不尽长江滚滚来”,落叶与江水(shuǐ)的意象已经转(zhuǎn)化(huà)为除旧(jiù)布(bù)新(xīn)走(zǒu)向未来的含义(yì);“鸡声茅店(diàn)月(yuè),人迹板桥(qiáo)霜”是表现孤独的游(yóu)子远行(xíng)他(tā)乡、早(zǎo)起晚宿(sù)的艰辛苦(kǔ)难。

  庞德作为意象派诗歌的里程(chéng)碑式作(zuò)品《在一个地铁车站》: 人群中这些面孔幽(yōu)灵般显现(xiàn), 湿(shī)漉漉的黑色枝条上(shàng)的(de)许(xǔ)多花(huā)瓣(bàn)。

   诗中只有(yǒu)两个意象,人(rén)群中的脸和黑色枝(zhī)条上(shàng)的花瓣并置在一起,这(zhè)完(wán)全是(shì)在匆(cōng)忙的(de)行走的人群(qún)中获得的瞬间意象,写出了诗人一(yī)瞬间(jiān)的(de)视觉印象,一瞬(shùn)间的内心感受。

  在地(dì)铁车站的密密麻麻的(de)人群(qún)中,诗人站立其(qí)间,过往(wǎng)的(de)行人迎面而(ér)来,匆匆(cōng)忙忙从(cóng)身边(biān)走过(guò),整个气(qì)氛阴森潮(cháo)湿,令(lìng)人(rén)窒息。

  几张(zhāng)女人和孩子苍白美丽(lì)的面孔时(shí)隐时现,打破了这(zhè)种冷清沉闷(mèn),给人(rén)一种愉快(kuài)的感(gǎn)觉(jué),从而感受到(dào)一些活(huó)力(lì)。

  两个并(bìng)置的意象(xiàng)映入大(dà)脑,构成俗陋与优美,潮闷与清新对比强烈的(de)画(huà)幅。

  既表现了都市(shì)人繁忙庸碌的(de)生(shēng)活(huó),给(gěi)人以一(yī)种挤压感,描(miáo)绘出现(xiàn)代人内心的(de)焦虑不安、紧张动(dòng)荡、繁忙而(ér)又单调的(de)生(shēng)活(huó)现实(shí),同时又展示了心灵对自然美(měi)的依恋(liàn)与(yǔ)向往。

   第二,意(yì)象派诗歌的语言简(jiǎn)洁明(míng)了,不(bù)用没(méi)有意(yì)义的(de)形容词、修饰语,去掉装饰性的(de)花边,反对卖弄词(cí)藻,诗行短小,意(yì)象之(zhī)间具(jù)有跳跃性。

  如(rú)庞德翻译(yì)李(lǐ)白《古风(fēng)》中“惊(jīng)沙乱海(hǎi)日”一句为:“惊奇。

  沙漠的混乱。

  大(dà)海的太阳(yáng)。

  ”其(qí)中虽不免误(wù)译,但语言(yán)的简(jiǎn)洁明快也可见一斑(bān)。

  再如美国著名意象派诗人威廉(lián)斯的《红色手(shǒu)推车(chē)》:“很多事情/全靠/一辆红色(sè)/小车/被雨淋得(dé)晶亮/傍(bàng)着几只/白鸽。

  ”简洁清(qīng)新的诗行,将(jiāng)美国普通人对(duì)中产阶级生活的(de)向往一目了然(rán)地传达(dá)了(le)出来(lái),以至诗歌被许(xǔ)多家庭主妇(fù)背唱吟诵。

   第三,意象派(pài)诗歌(gē)注重意象(xiàng)组合的内在韵(yùn)律(lǜ)与节奏(zòu),将(jiāng)意(yì)象与所蕴含的思想情感融成一体。

  主张按语言的音(yīn)乐(lè)性写诗(shī),反(fǎn)对按固定音步(bù)写诗,认(rèn)为均(jūn)匀的(de)格(gé)律(lǜ)诗(shī)是等(děng)时性的(de)、起催(cuī)眠作用的“节(jié)拍器”。

  意象(xiàng)派(pài)发现日本诗不押韵,中国诗通过汉学家逐字注释稿翻译,00后初中学历很丢人吗也就成了自由体诗。

  所以(yǐ),意象派诗不讲规(guī)则,接(jiē)近自由体诗。

  他(tā)们(men)主张(zhāng)诗歌(gē)音乐(lè)性(xìng)要自然,要注重(zhòng)事物(wù)内在(zài)的韵(yùn)律、节奏。

  这在英(yīng)语(yǔ)国家(jiā)中起了推(tuī)广自由诗的作用。

   意象的生成可分为(wèi)两种形(xíng)式:其一是主观意象;其二是客观意象。

  意(yì)象的表(biǎo)现形态可分为两种创(chuàng)作倾向:其(qí)一为静态意象派,以艾(ài)米(mǐ)、奥尔丁顿、杜(dù)立特(tè)尔为(wèi)代表,崇尚古典美,有浪漫派风格,创作(zuò)了许多雕(diāo)塑(sù)诗、风景画诗。

  如艾(ài)米的(de)《环境》:“凝在枫(fēng)叶上,/露(lù)珠闪(shǎn)闪发红,/而在莲(lián)花中,/它(tā)却像泪珠般(bān)苍白晶(jīng)莹。

  ” 《秋雾(wù)》:“是一(yī)只蜻蜓还是一(yī)片枫叶,/轻轻地落在水面?”意象宁静美丽,犹如一幅美丽的风景画幅。

  其二(èr)是动态意象派(pài),以庞德、叶赛(sài)宁为代表。

  1914年庞德(dé)发表了《漩涡》诗札,标志(zhì)新(xīn)创立(lì)的“漩(xuán)涡派”的诞(dàn)生。

  庞德主(zhǔ)张在意(yì)象诗歌原则下,更强调诗(shī)歌(gē)的动感和活力,认为:“意象不是观点,而是(shì)放(fàng)亮的(de)一(yī)个节(jié)或一个团,它是我(wǒ)能够而且(qiě)可(kě)能必须称之(zhī)为漩涡的东(dōng)西(xī),通过它,思(sī)想不断(duàn)地(dì)涌进(jìn)涌出。

  ”追(zhuī)求意向的流动性,创作上追求多意象跳(tiào)跃的复(fù)杂(zá)效果。

   意(yì)象(xiàng)派(pài)作家的美学观(guān)念和艺术(shù)风格(gé)虽然各有(yǒu)差异,但他(tā)们在(zài)创作上却形成了某些一致的(de)倾(qīng)向。

  无(wú)论是庞德(dé)、艾(ài)米,还(hái)是叶(yè)赛宁,意象(xiàng)派诗都表现一种(zhǒng)感伤(shāng)、苦闷和充满希(xī)望(wàng)的情调。

  意象派诗短小、清(qīng)新、细腻(nì)、深情。

   「抽象」是(shì)「具(jù)象」的相对概念,是(shì)就多(duō)种事(shì)物(wù)抽出(chū)其(qí)共通之点,加(jiā)以(yǐ)综合(hé)而成一个新(xīn)的概念,此(cǐ)一概念就叫做「抽(chōu)象」。

  「抽象(xiàng)绘画」(AbstractPainting)是泛指二十世(shì)纪想脱离「模仿自(zì)然」的绘画风(fēng)格而言,包含(hán)多种(zhǒng)流派,并非某一个(gè)派别(bié)的名称:它的(de)形(xíng)成是经过长期持续(xù)演进而来的(de)。

  但无论其派别如何,其共(gòng)同的特质都在于(yú)尝试打破(pò)绘画必(bì)须(xū)模仿自然(rán)的传统观念(niàn)。

  1930年(nián)代和二次大战以后,由抽(chōu)象观念衍生的各种(zhǒng)形(xíng)式,成为二十世(shì)纪(jì)最流行(xíng)、最具特色的艺术风格。

   抽(chōu)象绘画是以直觉(jué)和想象(xiàng)力为(wèi)创作的出发点,排斥(chì)任何(hé)具有(yǒu)象征(zhēng)性(xìng)、文(wén)学(xué)性、说(shuō)明性(xìng)的表现手(shǒu)法,仅将造形和色(sè)彩(cǎi)加以(yǐ)综合(hé)、组织在画面上。

  因此抽象绘画呈(chéng)现(xiàn)出来的纯粹形色,有类似于音乐之处。

   抽象(xiàng)绘(huì)画的发展趋势(shì),大(dà)致可分(fēn)为:﹝一﹞几何(hé)抽象﹝或称冷的(de)抽象﹞。

  这是以(yǐ)塞尚的(de)理论为出(chū)发点,经(jīng)立体主(zhǔ)义、构(gòu)成(chéng)主义、新造形主义(yì)....,而发(fā)展出来。

  其(qí)特色为带有几何学的倾向。

  这个(gè)画派可(kě)以(yǐ)蒙德里安(Mondrian)为代(dài)表。

  ﹝二﹞抒情(qíng)抽(chōu)象﹝或称热的(de)抽象﹞。

  这是以高(gāo)更的艺(yì)术(shù)理念为出发点,经(jīng)野兽(shòu)派、表(biǎo)现(xiàn)主义(yì)发展(zhǎn)出来(lái),带有浪漫的倾向。

  这个画派可以康丁斯基﹝Kandinsky﹞为代表。

   代表画(huà)家 康定斯基(W.Kandinsky,1866~94),抒情抽象派代表画家,“抽象绘画之父”,曾是德国表现(xiàn)主义团(tuán)体「蓝(lán)骑士」的领导(dǎo)者。

  代表作《构成第四号(战争)》(1911,杜塞尔夫莱茵河西发里亚艺(yì)品收藏(cáng)室)、《构成第七(qī)号(hào)习作》(1913,莫(mò)斯科Tretyakov画廊)、《光之间(jiān)·第(dì)599号》。

   蒙德里安(P.Mondrian,1872~1944),几(jǐ)何(hé)抽(chōu)象派代表画家,在平面上把(bǎ)横线和(hé)竖线加以结合,形成直角或长方形,并(bìng)在其中安排红(hóng)、黄、蓝(lán)三原色,但有时也(yě)用(yòng)灰(huī)色,是荷兰风格派(pài)(deStijl)的主将,代(dài)表作《黄与蓝的构成》(1929)、《百老汇(huì)爵士乐》(1942~43,纽(niǔ)约现代美(měi)术馆(guǎn))。

   马列维奇(K.C.Malevich,1878~1935),俄(é)国构成主义倡导者,也是几(jǐ)何抽象(xiàng)派(pài)画家,代表作《飞机起飞》(1915,纽约现代美术馆(guǎn))、《青色三角形与黑色长方形》(1915)。

   库波卡(F.Kupka1871~1957),捷克画家。

  运用色彩(cǎi)理论和(hé)音(yīn)乐式和谐(xié)造成独特的几(jǐ)何风格,例如《绘(huì)图构成(chéng)主题二》(1911~12,华盛顿国(guó)家画廊)、《垂(chuí)直(zhí)线语(yǔ)系(xì)习作(zuò)》(1911)。

   克利(P.Klee,1879~1940),瑞士画家。

  运用(yòng)色彩调和及抽象(xiàng)的手法,创(chuàng)作了(le)许(xǔ)多(duō)含有哲理性(xìng)和富稚(zhì)拙趣(qù)味的作品(pǐn),例如(rú):《金鱼》(1925,油彩(cǎi)加水彩(cǎi),纸裱在卡纸板上,48.5×68.5cm,汉(hàn)堡美术(shù)馆)、《干(gàn)道与支道》(1929,油画,布,83×76cm,科隆,里伯尔兹(zī)美术(shù)馆)、《死与火》(1940,油画,83×67cm,科隆,里伯尔(ěr)兹(zī)美术馆)

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