原生家庭是指离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕原生家庭不是指(zhǐ)离(lí)异的。

　　关于原生家庭是(shì)指(zhǐ)离(lí)异吗(ma)，为(wèi)什么说原生(shēng)家庭可怕以及为什么(me)说原生家庭(tíng)可怕，什么叫原生(shēng)家庭呢，原生家庭对(duì)一个人的影响有哪些(xiē)，离异家庭孩(hái)子心理缺陷(xiàn)，原(yuán)生(shēng)家庭缺爱(ài)型抑郁(yù)性格(gé)表(biǎo)现(xiàn)等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下的生(shēng)活小(xiǎo)知识(shí)：

原生家(jiā)庭(tíng)是指离异(yì)吗，为什么说(shuō)原生(shēng)家庭可怕(pà)

　　原(yuán)生家庭是一个社会学概念(niàn)。

　　是指(zhǐ)儿女(nǚ)还未成婚，仍与(yǔ)父母(mǔ)生活(huó)在一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭(tíng)就是夫妻(qī)双方(fāng)组成的家庭(tíng)，这样的家庭不包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们应该(gāi)正(zhèng)确衡量原(yuán)生(shēng)家庭和新生家庭的关(guān)系。

　　当我们的家庭还是(shì)原生家庭时，子女(nǚ)应当孝敬父母，父母应当关心子女(nǚ)的生活。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭后，在(zài)这个新生家庭中妻子(zi)与丈夫(fū)二人(rén)要结合为(wèi)一体，应该尽量(liàng)在精(jīng)神和物质(zhì)上从对原生(shēng)家庭的依(yī)赖(lài)或影(yǐng)响中走出来，注重(zhòng)新生家(jiā)庭中夫妻二人的合一，更多(duō)地尊重新(xīn)生(shēng)家庭中的丈夫或者妻子的意见(jiàn)。

　　人要(yào)认识自己(jǐ)原(yuán)生家(jiā)庭的影响，才(cái)不致将原生家庭(tíng)一些负面的元素带到新家庭(tíng)去。

　　原生家(jiā)庭(tíng)和离(lí)异家庭对孩子影响的不(bù)同

　　原生家庭的孩(hái)子和离异(yì)家庭的孩(hái)子，他们的成长过程就是不一样，缺(quē)少了(le)一份(fèn)父母(mǔ)的爱，在十几(jǐ)年的成(chéng)长(zhǎng)中，对于(yú)性格、学习、做事都(dōu)有(yǒu)一定影响。

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩子，有(yǒu)一(yī)股发自内心的自信，亲生(shēng)父母打骂是怎么也进(jìn)不了孩子心(xīn)的。

　　但(dàn)离异家庭(tíng)的孩子，就不一样了，不(bù)是(shì)亲生(shēng)的父母(mǔ)打不敢打(dǎ)，骂(mà)也不敢骂，生怕两者之间(jiān)的生气越(yuè)来(lái)越生。

　　那些(xiē)已经离(lí)异过的(de)父母或者孩子，既然已经(jīng)选择，前路漫漫，往事清零(líng)，让新(xīn)的一年(nián)里有个好运气，过好自己的每一天。

　　从小缺失的爱(ài)，它不(bù)是你(nǐ)犯错的理(lǐ)由，因为没了这些爱，你才要更(gèng)强大和(hé)更(gèng)努力，让自己的以后过得更好。

原(yuán)生家庭问题是指什(shén)么(me)

　　在社会学的定(dìng)义(yì)上，原生(shēng)家庭(tíng)指的是儿女还(hái)未成婚，仍和(hé)父(fù)母在一起(qǐ)生活的家庭。

　　一(yī)个(gè)温馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子女的性格塑(sù)造有着至关(guān)重要的正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的原生家庭，对(duì)孩子的心理，则会带来严(yán)重的伤害。

　　奥地利著名心理(lǐ)学家(jiā)阿德勒曾说过(guò)这样的一句名言：幸(xìng)福(fú)的人(rén)，一生都被(bèi)童年治(zhì)愈;不幸(xìng)的人(rén)，一生都在(zài)治愈(yù)自己的童年。

　　他这句话(huà)，将原(yuán)生家庭对孩子(zi)心理抚慰的(de)影响力(lì)，深(shēn)刻地揭(jiē)露了出来(lái)。

　　一个(gè)原生家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心成长，造(zào)成(chéng)深深的伤害(hài)。

　　孩子在这样的一(yī)个家(jiā)庭中长(zhǎng)大(dà)成(chéng)人，自我(wǒ)的(de)人(rén)生观、价值观以及世(shì)界观，都(dōu)会受到负(fù)面的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得(dé)孩子(zi)的性格变得(dé)更孤僻(pì)自闭，不愿敞(chǎng)开心扉和他人坦诚交(jiāo)流，疏远了身边(biān)人，也就会让孩(hái)子疏远了这个世界，也(yě)将(jiāng)会极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只(zhǐ)注重偏(piān)爱一(yī)个孩子，而忽略(lüè)另一(yī)个孩子(zi)心理感受的亲(qīn)子关系。

原生家庭(tíng)问题都有哪(nǎ)些(xiē)问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家(jiā)庭环境中长大，或有(yǒu)一个(gè)经常暴怒的(de)父母，这(zhè)样的(de)孩(hái)子往往会认(rèn)为，大声争吵和辱骂是正(zhèng)常的沟通方式。

　　因(yīn)此，在他们(men)成年后，往往(wǎng)也会用这种沟通方式去和他人相处(chù)，这很容易(yì)伤害亲(qīn)密关系(xì)。

　　另外(wài)，在一个父母(mǔ)双方都经常情(qíng)绪低落、互(hù)相争(zhēng)吵的环境中长大，会大(dà)大提高孩(hái)子(zi)的焦(jiāo)虑水(shuǐ)平。

　　他们(men)可能会产生(shēng)信任问题，认为家庭生活是不稳固的，所有(yǒu)的关(guān)系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经(jīng)常(cháng)遭到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩(hái)子需要父母看(kàn)到并接(jiē)受(shòu)他们真实的样子。

　　如果父母不能看(kàn)到孩子(zi)真实的性格(gé)，而(ér)一(yī)味用自己理想中的样子去(qù)要求(qiú)孩子，孩子(zi)就会(huì)很容易情(qíng)绪低落、缺乏自信、没(méi)有主(zhǔ)见――经常需要别人(rén)对自(zì)己的评价，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一(yī)个(gè)生性羞涩的孩子，但父母却(què)总让他应对各种(zhǒng)社交(jiāo)场合(hé)，孩子并不会(huì)真(zhēn)的如父母期望的那样(yàng)发生(shēng)改变，反(fǎn)而他(tā)们会因(yīn)此不(bù)能了解自己的优势和(hé)弱(ruò)点。

　　他们(men)可能会(huì)发(fā)展出冲(chōng)突的自我认知，经常(cháng)会这样想：我现在是这(zhè)样，但我本应(yīng)是(shì)另外(wài)的样子。

　　父母忽视(shì)孩子真实的(de)样(yàng)子，拒绝(jué)接受(shòu)孩子的本性，一方面(miàn)会导(dǎo)致(zhì)孩子一直(zhí)到成(chéng)年都总觉得自己不(bù)够好，另(lìng)一方面，他(tā)们(men)中的很多(duō)人也(yě)变(biàn)成了吹(chuī)毛求疵的(de)人(rén)，经常用不合理的标(biāo)准来要求(qiú)他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性虐待等(děng)创伤经历的(de)幸存(cún)者

　　虐(nüè)待是一个(gè)非常复杂的问题，它对孩子造(zào)成(chéng)的影响(xiǎng)用(yòng)好几篇论文也说不完。

　　一(yī)般来(lái)说，受到虐待(dài)往(wǎng)往会造成这些后果(guǒ)：低自(zì)尊、焦虑、抑郁(yù)、信(xìn)任(rèn)问题、自我(wǒ)评价过低(dī)、好斗(dòu)、亲密关系和两(liǎng)性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失或在(zài)情感上遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱(ài)的，他们(men)并不(bù)缺衣少食，却(què)从来都感受不(bù)到父(fù)母的爱(ài)，和父(fù)母之间有(yǒu)强烈的距离(lí)感。

　　事实上，往往这些父母自身存在很(hěn)严重(zhòng)的问题(他们(men)也是原生(shēng)家庭的受害者!)，使他们无法对孩子(zi)表达出(chū)温暖和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得(dé)，他们之所以(yǐ)感受不到父母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们(men)可能会(huì)变成(chéng)完(wán)美主义者(zhě)，以离(lí)谱(pǔ)的高标(biāo)准来要求自己以及(jí)自己身(shēn)边的人。

　　而(ér)因为他(tā)们觉得自己不够(gòu)好(hǎo)，也就(jiù)会很难对自(zì)己的伴侣敞开(kāi)心扉，分享自己(jǐ)的感觉(jué)和想(xiǎng)法。

　　因为他们总是担心(xīn)，一(yī)旦对(duì)方知道了自己(jǐ)真实的样子，就会失(shī)去对方的尊重和爱(ài)。

　　另(lìng)一个极端的可能(néng)是(shì)，他们也有(yǒu)可能会极端(duān)依赖(lài)自己的伴侣(lǚ)，希望(wàng)伴侣能(néng)够(gòu)给他们那些没有从父母身(shēn)上获取的、无穷无(wú)尽的爱。

原生家庭为什么对(duì)一个人(rén)影响(xiǎng)很大

　　早年的情(qíng)感会决定你的言语，言语会决(jué)定你(nǐ)的社会(huì)性(xìng)，社会性(xìng)就是社会交往的(de)能力，而社会性(xìng)，又会影响到(dào)你后边的认知方式。

　　当(dāng)你尚(shàng)不具备判断能(néng)力时，你最(zuì)基本(běn)的认知合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线来自你(nǐ)的(de)家(jiā)庭。

　　不(bù)仅仅是你(nǐ)的世界观、人生观(guān)、价值观受到它的强烈影响(xiǎng)，而且你为人(rén)处世的(de)方式方法、你思考问题(tí)的方(fāng)式都会受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的长进提供了(le)较好(hǎo)的基础和条件，如果你(nǐ)有(yǒu)幸生(shēng)在(zài)这(zhè)样的家庭里面(miàn)，是值得(dé)庆幸的事(shì)情。

　　原(yuán)生家(jiā)庭对你的影响程度高低来(lái)自于(yú)你个体独立的力量和家(jiā)庭影响的(de)力(lì)量对(duì)比(bǐ)：如果你个体(tǐ)独(dú)立(lì)的力(lì)量越大(dà)，那他们的影响(xiǎng)越(yuè)小;反之，如果你个体(tǐ)独(dú)立的力量越小，那家(jiā)庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以分为情(qíng)感忽(hū)视型、情感(gǎn)虐(nüè)待(dài)型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母(mǔ)对孩子关爱太少，容易让孩子通过讨(tǎo)好来获(huò)得爱，觉得自(zì)己不配被爱，渐渐发展为依赖类型中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是孩(hái)子(zi)的(de)父母(mǔ)惯用打骂和贬低的方式教育孩(hái)子，这容易让孩子开始自(zì)我否(fǒu)定，对他人抱有(yǒu)敌(dí)意和(hé)惧意，发展为依恋类型中的(de)隔离(lí)型(xíng)。

　　情感混乱型指的是(shì)父母自身有严(yán)重(zhòng)的心理问题，情绪(xù)不稳定，常常(cháng)给孩子造成巨大创伤，事(shì)后又极力弥(mí)补或(huò)者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨(biàn)别不出好坏情绪(xù)，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型中(zhōng)的混乱(luàn)型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经(jīng)常指(zhǐ)责别人(rén)的人，往往看到的是别(bié)人的错误、缺点和不(bù)足，并且会把(bǎ)结果的糟糕和自己不(bù)好的感(gǎn)受，都归结(jié)给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责(zé)的人，他人的(de)感受(shòu)会(huì)非常糟糕(gāo)，就像一无是处(chù)的人，不论(lùn)怎么(me)做都(dōu)无法满足这类人(rén)的(de)要求。

　　指责是(shì)一个代际传承的问题，喜欢(huān)指责别人的人(rén)，往往有个(gè)喜欢指(zhǐ)责他们的父母，在他们的父母看来，他(tā)们没(méi)有(yǒu)优(yōu)点，不应该犯错，在都是(shì)你不好(hǎo)、都是你的错、都是因为你的批(pī)评(píng)中长大。

　　因此，他(tā)们(men)非(fēi)但不会变得宽容理(lǐ)解，反而会内化他们(men)的父母的形(xíng)象，在内心塑造一个(gè)无(wú)比严厉的批(pī)评(píng)者，对自己(jǐ)和对(duì)他人都十(shí)分挑剔。

　　被(bèi)指责长(zhǎng)大的人活成了他们父母的模样，用指责来诱导他(tā)人，来验证早年经验的正确(què)性。

　　如果你想要改善和这(zhè)类人之间的关系，就不能受其潜意识诱(yòu)导(dǎo)，而要在他(tā)每一(yī)次指责的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲密(mì)，就越(yuè)容易(yì)发生(shēng)情感(gǎn)操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国(guó)著名心理学博士(shì)丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在(zài)她的书《情感操纵(zòng)》中，认为(wèi)亲密关系中(zhōng)的情感操纵，指(zhǐ)的(de)是运用(yòng)情(qíng)感成为伤害对(duì)方的(de)武(wǔ)器，支配(pèi)、胁迫他人，从而使自己的目的得以达(dá)成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋(sòng)倩(qiàn)的(de)关(guān)系便可(kě)以体现(xiàn)这一点，宋(sòng)倩(qiàn)对(duì)英子说的最多的(de)话就(jiù)是：英子，你可是(shì)妈的(de)一切呀!、你是妈妈(mā)身上掉(diào)下来的一块肉、妈是(shì)和你最亲的人了，还能害你(nǐ)呀(ya)!这(zhè)样的缺乏边界的情感关系，会让人变得窒息，英子最后得抑(yì)郁症(zhèng)也证实了这一点。

原生家庭缺爱的人如(rú)何自救

　　缺爱的(de)孩子，经历的童(tóng)年(nián)肯定有(yǒu)特(tè)别不容易的一(yī)面，但也有特别(bié)强大的一面。

　　如(rú)果你小时候很(hěn)孤单，少有人陪(péi)伴和照(zhào)顾(gù)。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往会更加独立，有(yǒu)超(chāo)过同龄(líng)人的(de)生活自理能力(lì);如(rú)果你父母(mǔ)情(qíng)绪比较暴躁，那你为了家庭和睦(mù)，让父母(mǔ)少生(shēng)气，就会不(bù)知不觉(jué)练(liàn)就超过同龄(líng)人(rén)的情绪观(guān)察能力和共情能力，时间长(zhǎng)了(le)就像有情绪读心术(shù)一样(yàng)，能准确把握别人此(cǐ)时此刻(kè)的(de)情(qíng)绪，更知(zhī)道(dào)别(bié)人想听的话和希(xī)望你做的事;如果你的(de)父母(mǔ)把你交给亲戚(qī)朋友老(lǎo)师轮流带，那你就会练就(jiù)很强的(de)适应(yīng)能力，甭管跟(gēn)谁都能(néng)相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也(yě)被(bèi)赋予(yǔ)了(le)特殊力量(liàng)。

　　这些力量(liàng)在你(nǐ)的(de)过去帮助(zhù)过你，在未来(lái)依然(rán)会在某个角度帮(bāng)助你。

　　你该做的不(bù)是嫌弃(qì)它们，而是感谢(xiè)它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们(men)其实早就成为了(le)你的一部分(fēn)。

　　经历了(le)种(zhǒng)种苦涩后，你值得被爱，你身(shēn)上附加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着(zhe)的，其实(shí)就是你内心深处(chù)那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是你(nǐ)潜意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今(jīn)成年的(de)你。

　　你可以重新接纳他，给他无(wú)条件的爱，把他抚养长大。

　　当(dāng)你的内心小(xiǎo)孩成长了，觉醒(xǐng)了，放开(kāi)了，不再(zài)恐(kǒng)惧了，再加(jiā)上帮助过你(nǐ)的特质(zhì)加持，你甚至会(huì)比从小一帆(fān)风顺(shùn)的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死我(wǒ)的，会使我更强大。

　　大成就(jiù)者(zhě)，往往都(dōu)曾经历常人所不(bù)能(néng)承受之痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛，不只是(shì)伤痛(tòng)，更是(shì)潜在的能(néng)量。

　　接纳真实的(de)自己(jǐ)，善用你特(tè)殊经历赋(fù)予(yǔ)你的特质(zhì)，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱(ài)情问题首(shǒu)先看做是一个被爱(ài)的问题(tí)，而(ér)不是去爱和有没有能(néng)力去(qù)爱的问题。

　　但是(shì)，爱其实(shí)是一门艺术，需要(yào)人们有相关的(de)知识并付出相应(yīng)的努(nǔ)力。

　　非(fēi)安(ān)全型人(rén)格其实，是(shì)没有爱的能力的，因为缺爱(ài)，他们在两(liǎng)性关系中，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利希(xī)·弗(fú)洛姆的理论，其实爱的能力，应该是有(yǒu)勇气不计(jì)回报的去爱一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们(men)成长，让我们(men)得到幸福。

　　在我们年幼的时(shí)候，如果(guǒ)你(nǐ)感觉到被你妈妈忽(hū)略。

　　长大之(zhī)后，你需要有意识(shí)的知(zhī)道，你妈妈那时候(hòu)需要工作，保证你的(de)生(shēng)活。

　　你爱(ài)着你(nǐ)的母亲，其实(shí)就更不应该去记恨她(tā)那么久，那么多年。

　　你需要与自(zì)己和解，你欠你(nǐ)母(mǔ)亲一(yī)句原谅。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线