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幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴趣的(de)趣事(shì)为(wèi)主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的(de)孩(hái)子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿(ér)的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生(shēng)活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来有(yǒu)话想说(shuō)，有(yǒu)话(huà)吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别要说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等(děng)这些(xiē)话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子(zi)生活(huó)习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩(hái)子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自(zì)己不主动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的(de)时(shí)间孩子(zi)们早上回园(yuán)的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼(yòu)儿的(de)思维能力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，激(jī)励(lì)默默无(wú)闻的幼(yòu)儿(ér)，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画(huà)片(piàn)吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物和他(tā)们(men)所在的动画片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边(biān)的小朋(péng)友说说自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提(tí)醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友(yǒu)，对不愿或不(bù)敢交(jiāo)谈等(děng)谈话(huà)有障碍的小朋(péng)友进(jìn)行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不(bù)多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一下老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些(xiē)优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈(tán)。

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